中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)蘋(píng)果版

最近因?yàn)檠胍暉岵サ闹袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季而迎來(lái)了一陣玩詩(shī)詞游戲的熱潮，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)app是依照賽事改編而來(lái)的應(yīng)用，里面有各種詩(shī)詞相關(guān)的游戲，有填空類，按順序點(diǎn)擊詩(shī)句類和選擇類等等玩法，還是蠻考驗(yàn)玩家的詩(shī)詞功底~

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)蘋(píng)果版特色

1、詩(shī)詞高手們的大會(huì)，與詩(shī)詞相關(guān)的各類游戲，玩法包括：詩(shī)句填空題、詩(shī)詞知識(shí)選擇題、詩(shī)句順序選擇消除、 

看圖猜詩(shī)詞等多個(gè)模塊。測(cè)試您詩(shī)詞方面的功力。

2、寓教于樂(lè)的手機(jī)APP，每題都會(huì)有相應(yīng)的詩(shī)詞解釋。用戶可以在玩游戲之余學(xué)到更多的詩(shī)詞知識(shí)。培養(yǎng)小朋友

對(duì)詩(shī)詞的興趣，做個(gè)國(guó)學(xué)小學(xué)霸。

3、在游戲過(guò)程中遇到不懂的題目，可選擇使用錦囊得到提示，邊玩邊學(xué)。

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季答案

題型一：點(diǎn)字成詩(shī)

例題1：

商 生 國(guó) 山

依 女 多 不

知 盡 亡 恨

詩(shī)句：商女不知亡國(guó)恨

例題2：

零 骰 豆 瓏

塵 安 子 作

碾 成 泥 落

詩(shī)句：零落成泥碾作塵

題型二：飛花令

“飛花令”本為古人行酒令的一種，原為按順序吟誦帶“花”字的詩(shī)詞，答不上則罰酒。

“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”中簡(jiǎn)化為兩人依次吟誦帶主題字的詩(shī)句。

節(jié)選1：飛“春”字

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花

人閑桂花落，夜靜春山空

春江潮水連海平，海上明月共潮生

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒

節(jié)選2：飛“月”字

春江潮水連海平，海上明月共潮生

九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

春宵一刻值千金，花有清香月有陰

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下

題型三：解字

李白《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》：“長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀”中，“松風(fēng)”指的是？

A.吹拂松樹(shù)的風(fēng)

B.一首古琴曲

C.一篇文章

D.一首古詩(shī)

下面哪首詩(shī)中，沒(méi)有使用“月亮”的意象？

A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

B.暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤

C.鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞

D.云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉

杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”中，“參”和“商”指的是？

A.兩個(gè)人名

B.兩種動(dòng)物

C.兩顆星星

D.兩種職業(yè)

題型四：解句

請(qǐng)選手根據(jù)提示，猜出以下詩(shī)句描繪的是我國(guó)哪座名山？

提示一：扶搖九萬(wàn)里，未可誣齊諧

提示二：山明月露白，夜靜松風(fēng)歇

提示三：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)

某次考試結(jié)束后，一男學(xué)霸問(wèn)老師：“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？”他的意思是：

A.詢問(wèn)老師是否需要幫忙

B.打聽(tīng)自己考試分?jǐn)?shù)如何

C.想知道自己和女學(xué)霸誰(shuí)的成績(jī)更好

有一位旅客出行回來(lái)后沖洗照片，赫然發(fā)現(xiàn)一張不可能拍到的奇怪照片，這張照片的景象應(yīng)該是：

A.四面荷花三面柳

B.綠樹(shù)村邊合

C.古道西風(fēng)瘦馬

D.三更畫(huà)舫穿藕花

題型五：解篇

下列作品的內(nèi)容都與美女西施有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)哪首作品的中心思想與其他幾首不同？

A.羅隱《西施》

B.崔道融《西施灘》

C.王安石《宰嚭》

D.王維《西施詠》

請(qǐng)根據(jù)下列作品猜詩(shī)謎：東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

A.燈籠

B.石榴

C.海棠

D.曇花

蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請(qǐng)問(wèn)他們不可能看到什么景象?

A.小齋幽敞明朱曦

B.提燈的螢火蟲(chóng)

C.在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火

D.慈烏夜啼

參考答案：

B D C 泰山 B D D C A

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季介紹

第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》于春節(jié)期間開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中多位具有深厚古詩(shī)詞素養(yǎng)的年輕學(xué)生更是實(shí)力“圈粉”，被網(wǎng)友稱贊“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)者表示，兼具典雅韻律與人文精神的古詩(shī)詞在現(xiàn)代社會(huì)仍能引發(fā)情感共鳴，要加強(qiáng)古詩(shī)詞的審美教育，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在年輕人中更好地傳承和發(fā)展。

不靠顏值靠才情　年輕學(xué)子頻獲贊

“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”念出《詩(shī)經(jīng)·七月》中這句名句的，不是學(xué)者教授，而是來(lái)自上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的１６歲高一女生武亦姝。她在２月１日《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中戰(zhàn)勝北京大學(xué)博士生陳更，成為新擂主。詩(shī)詞量２０００首，答題時(shí)氣定神閑，還有高顏值，有網(wǎng)友感嘆武亦姝“滿足了自己對(duì)古代才女的所有想象�！�

這位把陸游、蘇軾、李白封為自己“三大偶像”的“００后”說(shuō)：“喜歡詩(shī)詞是一件很單純的事，古典詩(shī)詞中蘊(yùn)含的美感和情意，在現(xiàn)代語(yǔ)言中很難找到。”

而在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，像武亦姝這樣的高手還有很多——

１３歲的初一學(xué)生葉飛，擅長(zhǎng)用文言文寫(xiě)作，小小年紀(jì)就有不俗的詩(shī)詞積累；

上海文來(lái)中學(xué)學(xué)生侯尤雯，２歲開(kāi)始讀詩(shī)，曾獲上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽一等獎(jiǎng)，為本屆詩(shī)詞大會(huì)從百人團(tuán)刷入挑戰(zhàn)賽的最小年齡選手；

北大博士生陳更，工科出身，卻滿腹文才，是連續(xù)多場(chǎng)的擂主……

此外，北京師范大學(xué)教授康震、中央民族大學(xué)副教授蒙曼等學(xué)者，也因?yàn)樵诠?jié)目中對(duì)古詩(shī)詞引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)的精彩點(diǎn)評(píng)，受到網(wǎng)友熱捧。網(wǎng)民“月亮ａｂｂｙ”說(shuō)：“看了節(jié)目，體會(huì)到詩(shī)詞的意境美，和詩(shī)人的胸懷，原來(lái)中國(guó)古詩(shī)文這么有趣�！�

除了擂臺(tái)上那些“行走的詩(shī)詞庫(kù)”，節(jié)目中的“百人團(tuán)”也值得尊敬。上海師范大學(xué)教授、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》學(xué)術(shù)總負(fù)責(zé)人李定廣說(shuō)，“百人團(tuán)”選手絕大部分是年輕學(xué)生和各行業(yè)的普通人，年齡上以“９０后”“００后”為主，有些是父母比賽子女看，有些是子女比賽父母看�！肮旁�(shī)詞在家庭教育中的位置越來(lái)越重要�！�

古詩(shī)詞能與年輕人情感共鳴

武亦姝在接受采訪時(shí)說(shuō)，通過(guò)讀《放翁詞》，她能夠感知陸游性情中可愛(ài)有趣的一面，他的作品有一種很特殊的溫柔和深情，有時(shí)候也可以很明快、很清新；而蘇軾“可以根據(jù)人生境遇調(diào)整心態(tài)”，讀東坡詞讓人有好心情，不知不覺(jué)中，蘇軾豁達(dá)的人生觀也讓她有勇氣笑對(duì)各種人生挑戰(zhàn)。

“盡管時(shí)空相隔，但古詩(shī)文中蘊(yùn)含的情感是貼近當(dāng)下的�！睆�(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰說(shuō)，詩(shī)文是古代文人墨客基于對(duì)心態(tài)、社會(huì)的理解進(jìn)行的創(chuàng)作，其中包含了很多人生的共同體驗(yàn)�！安还苁枪糯�人還是現(xiàn)代人，都對(duì)美好的事物有向往之情，當(dāng)人們遇到挫折和煩惱時(shí)，心靈也同樣需要一個(gè)宣泄的出口。”

李定廣說(shuō)，中國(guó)古詩(shī)詞韻律齊整，用語(yǔ)凝練，有音樂(lè)性又給人留下想象空間，是為“天然美”，常讀常背古詩(shī)詞能夠培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感和美感。此外中國(guó)古詩(shī)詞還具有“內(nèi)涵美”，體現(xiàn)在情感充沛，具有人格力量。

在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》近日一場(chǎng)比賽中，選手王軼隆身患癌癥的母親病情出現(xiàn)反復(fù)，王軼隆決心暫別賽場(chǎng)為母親盡孝。李定廣認(rèn)為，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅是學(xué)知識(shí)，更是傳承品德與精神�！皭�(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)生活是古詩(shī)詞的重要題材，這些共通的個(gè)人情感和人性思考，可以在年輕人中間引起共鳴�！�

專家還表示，雅與俗此消彼長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)文化流行的今天，學(xué)習(xí)古詩(shī)文也能夠讓年輕人提升審美素養(yǎng)，提高語(yǔ)言表達(dá)層次，對(duì)抵御粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)揮積極作用。

今天該如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞？

公眾對(duì)中華古詩(shī)詞的日漸關(guān)注和喜愛(ài)，讓李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習(xí)古詩(shī)詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩(shī)詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應(yīng)試為主，老師要求學(xué)生死記硬背，學(xué)生體會(huì)不到詩(shī)詞的意境和美感，留在腦子里的不過(guò)是文字符號(hào)而已，且只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得“好難”“沒(méi)意思”。

復(fù)旦大學(xué)中文系教授申小龍說(shuō)，不能像教外語(yǔ)一樣，去精確分析一首詩(shī)詞每個(gè)字、句的意思，或是用現(xiàn)代漢語(yǔ)把詩(shī)詞解釋得太直白�！懊恳皇坠旁�(shī)詞，不同人應(yīng)該有不同的體驗(yàn)，而不是老師給出的標(biāo)準(zhǔn)答案�！�

改變這種狀況，需要加強(qiáng)古詩(shī)詞的審美教育。李定廣說(shuō)，教師應(yīng)更多闡釋詩(shī)詞的美妙之處，從藝術(shù)和情感兩方面講明其美在何處、妙在何處，引導(dǎo)學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì)詩(shī)詞中的溫暖和情意。

專家表示，公眾關(guān)注詩(shī)詞大會(huì)，其實(shí)是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親近。傳統(tǒng)文化教育需進(jìn)一步切合時(shí)代，精心選擇內(nèi)容，并利用現(xiàn)代傳媒方式進(jìn)行傳播，也不排斥健康的娛樂(lè)化形式。從社會(huì)角度而言，需要學(xué)校和家庭共同努力，相互促進(jìn)。