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更新:2017-07-27 13:8
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信產(chǎn)智享手機(jī)版是一款用于組織內(nèi)部文化交流的app,有考試,練習(xí)和問(wèn)卷調(diào)查的功能,為員工與組織間的溝通開(kāi)辟新的途徑,快來(lái)下載吧。
信產(chǎn)智享APP是一款應(yīng)用于組織內(nèi)部的知識(shí)援助與文化傳播軟件。它有序呈現(xiàn)了組織長(zhǎng)期積累的知識(shí)資本,并隨業(yè)務(wù)的發(fā)展變化而持續(xù)完善更新。員工可在京電微課堂享用前人的經(jīng)驗(yàn)智慧,也可分享貢獻(xiàn)新的知識(shí)。京電微課堂APP將為組織打造一張移動(dòng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
同時(shí),京電微課堂APP從滲透式、互動(dòng)式、分享式的視角入手,通過(guò)營(yíng)造平等、寬松的對(duì)話環(huán)境,打造組織文化“軟傳播”的渠道,為員工與組織間的溝通開(kāi)辟新的途徑,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織文化“潤(rùn)物無(wú)聲”、“沁人心脾”的傳播效果。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展,中國(guó)政府對(duì)教育信息化大力支持,尤其是對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的資金扶持,加快了教育信息化的建設(shè)步伐。2006年教育信息化發(fā)展的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健,總投資270多億元,增長(zhǎng)8.7%。其中,教育軟件投資占20%以上。
自教育踏上軟件市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)之后,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異并逐步普及,以及中國(guó)對(duì)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的重視和投資力度的加大,教育軟件已經(jīng)占領(lǐng)整個(gè)軟件市場(chǎng)的三分之一份額,與辦公軟件、財(cái)務(wù)軟件形成三分天下的局面。2007年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到204億元,同比增長(zhǎng)了45.71%,占整個(gè)中國(guó)軟件市場(chǎng)規(guī)模的25%左右,預(yù)計(jì)到2010年中國(guó)教育軟件的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)接近600億元。
近兩年,國(guó)內(nèi)的教育軟件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,形成了以北京為龍頭,上海、廣東為兩翼的產(chǎn)業(yè)布局。但是,整個(gè)教育軟件行業(yè)便開(kāi)始滑坡,很多教育軟件開(kāi)發(fā)商和制作商已經(jīng)改變了業(yè)務(wù)發(fā)展方向或退出市場(chǎng)。教育軟件隊(duì)伍尚未能形成群體優(yōu)勢(shì)與國(guó)際上先進(jìn)的教育軟件公司抗衡,開(kāi)發(fā)隊(duì)伍還略顯薄弱和乏力,資金也極其有限。而除了政策、市場(chǎng)體系等因素外,缺乏“精品”教育軟件、不能刺激消費(fèi)者的消費(fèi)熱情也是導(dǎo)致這一趨勢(shì)的重要原因。教育軟件行業(yè),一直都是關(guān)注的焦點(diǎn),而從事與教育軟件行業(yè)的企業(yè),從以前的魚(yú)龍混雜,大浪淘沙,在行業(yè)中的不斷洗牌中漸漸有了行業(yè)的自律意識(shí),都逐漸加強(qiáng)了技術(shù)研發(fā)方面的力量,但未來(lái)市場(chǎng)前景仍不甚明朗。
2011年我國(guó)教育軟件行業(yè)達(dá)到600億元,同比2010年增長(zhǎng)25%。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及國(guó)家教育信息化投資規(guī)模的增加,預(yù)計(jì)我國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模仍將保持快速上升的趨勢(shì)[2] 。
《2013-2017年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)分析及投資戰(zhàn)略咨詢(xún)報(bào)告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業(yè)的概念以及全球教育軟件市場(chǎng)發(fā)展概況,接著分析了中國(guó)教育軟件行業(yè)發(fā)展環(huán)境,然后對(duì)中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)分析,最后分析了中國(guó)教育軟件行業(yè)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國(guó)教育軟件行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè),本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。
“微課堂”作為一款手機(jī)學(xué)習(xí)應(yīng)用,突破傳統(tǒng)的課堂授課模式,將課堂搬到了學(xué)生的手機(jī)或IPAD里。只要下載老師們上傳的“微課”便能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),也能隨時(shí)隨地與同在學(xué)習(xí)一門(mén)課程的小伙伴們溝通交流。
與此同時(shí),“微課堂”里的課程不僅僅只是傳統(tǒng)的PPT放映,更有視頻教學(xué)、音頻教學(xué)、在線作業(yè)與考試等多種選擇。上海信息技術(shù)學(xué)校作為首批試用“微課堂”的學(xué)校,已有部分教師開(kāi)始著手制作“微課”,除了已經(jīng)上線的“職業(yè)生涯規(guī)劃”與“主題教育”外,校團(tuán)委也正在收集老師們中優(yōu)秀的“微課”素材,幫助他們一同制作“微課”
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