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首頁 → ppt模板下載 → 老師ppt模板 → 千米與米的單位換算ppt課件 免費(fèi)下載【小學(xué)三年級數(shù)學(xué)】

千米與米的單位換算ppt課件

千米與米的單位換算ppt課件免費(fèi)下載【小學(xué)三年級數(shù)學(xué)】

  • 大�。�1.9M
  • 語言：中文
  • 平臺：WinAll
  • 更新：2015-01-23 11:38
  • 等級：
  • 類型：老師ppt模板
  • 網(wǎng)站：http://californiadebtcollectionlawyers.com
  • 授權(quán)：免費(fèi)軟件
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《米與千米的單位換算》這一節(jié)的內(nèi)容是認(rèn)識和千米的含義，建立 1 千米的長度觀念，知道1千米1000米，能進(jìn)行千米與米之間的換算，米與千米的單位換算是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元3.2.2節(jié)，這里帶來的是千米與米的單位換算ppt課件，朋友們可以免費(fèi)下載千米與米的單位換算ppt教學(xué)使用。

千米與米的單位換算ppt課件

千米與米的單位換教學(xué)反思

《米與千米的單位換算》這一課的知識目標(biāo)是在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義，建立 1 千米的長度觀念，知道 1 千米1000 米，能進(jìn)行千米與米之間的換算：能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價值。單位換算和有關(guān)千米的實(shí)際問題對學(xué)生而言并不困難，而本課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生建立 1 千米的長度觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些單位的換算。這也是我在備課時重點(diǎn)要考慮的問題。

在課前，我了解到學(xué)校最里圈的跑道正好是 100 米，所以帶著學(xué)生在操場上走一圈，對 100 米的長度有一個感性的認(rèn)識，為學(xué)生認(rèn)識 1 千米作一個鋪墊。

回顧自己一節(jié)課，整節(jié)課上得還算順暢。 課后，聽課教師對我的課進(jìn)行評析，讓我對這節(jié)課和自己教學(xué)本身有了更深入地認(rèn)識和反思，總結(jié)如下：

1、要適時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要指導(dǎo)孩子去觀察題中關(guān)鍵的信息。適當(dāng)?shù)奶崾�，讓孩子迅速找到有用的信息并進(jìn)行分析。

2、學(xué)會引領(lǐng)學(xué)生的思維。在讓學(xué)生猜測從學(xué)校門口出發(fā)走到哪里是 1 千米時，有孩子說從校門口到操場大約是 1 千米。當(dāng)時，我否定了他的猜測，再請別的孩子猜。后來幾個孩子都沒猜出來，最后由我揭曉了答案。其實(shí)，當(dāng)?shù)谝粋�孩子猜完之后，可以接著他的話，繼續(xù)問：“到操場大約是 400 米，還要往前走 600 米，那會到哪兒？”這樣一說，會給后面猜測的同學(xué)提供了一些線索，更容易猜出來了。并且，這樣問，更能激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹麄兊捏w會也會更深刻。

3、盡可能增加體驗(yàn)的過程。在介紹估計各種交通工具的速度時，由于孩子缺乏這方面的感性認(rèn)識，所以對有些速度沒有概念，可以在課上請孩子通過辯論得到答案。經(jīng)過這些活動，再去想象各種速度有多大可能會好一些。

4、多給孩子一些說的機(jī)會。當(dāng)孩子說得不夠好時，我總是急于幫他補(bǔ)充，其實(shí)可以請其他孩子補(bǔ)充的，從而滿足不同認(rèn)知水平的孩子的認(rèn)知需要。

5、加強(qiáng)對孩子的激勵。在整節(jié)課中，對孩子的激勵有些少。還要多鼓勵孩子，才能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性。

整節(jié)課上完，感覺自己教的比較多，總是對孩子不放心，總希望孩子能按著自己設(shè)計的思路走下去。相信改變一下方法，在這方面會做得更好一些。

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