2016下半年小學(xué)教師教育知識與能力真題及答案已經(jīng)公布出來的,相信很多考完的人都是非常的想知道自己考的怎么樣,現(xiàn)在小編就把2016下半年小學(xué)教師教育知識與能力真題及答案分享給大家,讓你可以在線的學(xué)習(xí),需要的可以看看!
2016下半年小學(xué)教師教育知識與能力真題及答案預(yù)覽
1.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是( )。
A.推動社會發(fā)展
B.增強(qiáng)人的體質(zhì)
C.增進(jìn)社會公平
D.促進(jìn)人的發(fā)展
答案:D 促進(jìn)人的發(fā)展
2.英國教育家沛西·能認(rèn)為,教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式,是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點(diǎn)屬于()。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
答案:B 生物起源說
3.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學(xué)森歷艱辛回到祖國、投身科學(xué)的故事,激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于()。
A.敘事型
B.討論型
C.表演型
D.體驗(yàn)型
答案:A 敘事型
4.教育產(chǎn)生的根本原因是( )。
A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要
C.人類文化傳承的需要
D.人類生存發(fā)展的需要
答案:A 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
5.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)階段德育工作的重點(diǎn)是()。
A.道德知識的傳授
B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成
C.道德信念的培育
D.人生觀價值觀的確立
答案:B 日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成
6.當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)傳染病時,控制病情傳播的首要措施是()。
A.查找傳染病源
B.救治傳染病人
C.切斷傳授途徑
D.保護(hù)易感人群
答案:A 查找傳染源
7.李老師為研究近年來我國小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r,需要收集有關(guān)數(shù)據(jù),最可靠的信息來源是()。
A.教育論文
B.教育年鑒
C.教育辭書
D.教育著作
答案:B 教育年鑒
8.欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學(xué)難題,心里很高興,美滋滋地給自己點(diǎn)了個ZAN。這種情感屬于( )。
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.責(zé)任感
答案:C 理智感
9.依據(jù)埃里克森的人格發(fā)現(xiàn)階段理論,6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得
A.勤奮感
B.主動感
C.自主感
D.自我統(tǒng)一感
答案:A 勤奮感
10.在幼兒園時,小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物;三年級時,他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進(jìn)入( )。
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
答案:C 具體運(yùn)算階段
11.小麗認(rèn)為自己考試成績不理想是因?yàn)樵囶}太難。依據(jù)維納的歸因理論,這屬于( )。
A.穩(wěn)定、外在、不可控歸因
B.穩(wěn)定、外在、可控歸因
C.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因
D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因
答案:A穩(wěn)定外在不可控
12.在下列矯正學(xué)生行為的方法中,不屬于行為療法的是( )。
A.強(qiáng)化法
B.暫時隔離法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.合理情緒療法
答案:D合理情緒療法
13.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟,不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是()。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》
答案:B論語
教師資格證申請條件
凡是國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷,均可作為教師資格認(rèn)定有效學(xué)歷。申請認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備《教育法》規(guī)定的學(xué)歷:具體要求是:
報(bào)考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)�?萍耙陨蠈W(xué)歷。
申請認(rèn)定小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�?飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范本科學(xué)校或者大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科以及以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校以及以上學(xué)歷,并應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上人工技術(shù)等級。對確有特殊技藝者,經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn),其學(xué)歷要求可放寬到高中畢業(yè)。
取得碩士以及以上學(xué)位(無研究生畢業(yè)學(xué)歷)者,申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、高等學(xué)校教師資格,可視為具備合格學(xué)歷。
取得高等學(xué)�!靶〗獭�、“幼教”專業(yè)本科學(xué)歷申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格;取得高等學(xué)�!靶〗獭�、“幼教”專業(yè)�?疲ê叭郎贤ā�、“五年制”�?疲┊厴I(yè)學(xué)歷申請認(rèn)定初級中學(xué)教師資格,可作為合格學(xué)歷。
經(jīng)國家有關(guān)認(rèn)定國外學(xué)位(學(xué)歷)的機(jī)構(gòu)認(rèn)可的,在國外取得的相應(yīng)學(xué)歷,可作為認(rèn)定相應(yīng)教師資格的合格學(xué)歷。
在校生僅限畢業(yè)年級生報(bào)考,報(bào)考時應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。