2016五年級語文s版期末試卷及答案doc最新版

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2016五年級語文s版期末試卷及答案doc預覽：

一、用對號劃出加點字的正確讀音。

熾(chì zhì)熱 押解( jiě jiè) 秘( bì mì)魯 禁(jīn jìn)不住

锃(cèng zèng)亮 滋潤(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 水淋淋(līn lín)

二、看拼音寫字。

qià xiē chuō zhà gāo gǔ

融 ( )( ) 腳 ( )穿 奸( ) 船( ) ( )勵

三、積累、運用。

1、把下列成語補充完整。

街頭( )尾 ( )不及待 持之以( ) ( )水穿石

自相( )盾 煙霧迷( ) 精( )絕倫 ( )竽充數(shù)

2、照樣子填空。

學習生字“誨”時，我們常會想到“�！薄ⅰ盎凇�、“莓”等字。學到生字“紡”時，你會想到的字是( )、( )、( )等;學習生字“暮”時，你想到的生字是( )、( )、( )等。

3、按要求寫句子。

(1)寫個句子，用上“街頭巷尾”、“喜出望外”兩個詞語。

(2)照例子寫句子。

例(1)天空中的星星一閃一閃的。 天空中的星星快活地眨著眼睛。

蟋蟀在洞穴前又叫了起來。

例(2)姑姑家的小表弟真是可愛呀，誰見了都想上去親一下。

今天的雪真大呀，

4、修改病句。

(1)無論干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定會成功。

(2)我用了整整三天左右的時間才把這個飛機模型做好。

四、按課文內容填空。

1、不要人夸顏色好，______________________。(《墨梅》)

____________________，要留清白在人間。 (《石灰吟》)

2、那像 ________ 一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣________的，是在石縫間________的澗水的聲音;那像________一樣________的，是飛瀑急流 ________ 的聲音。(《鼎湖山聽泉》)

3、請你默出兩個在課外積累的古詩句或佳句。

__________________________________________________________________________________

4、讀過了《訪問環(huán)保專家方博士》后，我們了解到人類將面臨嚴重的水荒。請你設計一條公益用語，提醒人們保護好人類賴以生存的水環(huán)境。

5、本學期，你認真讀過一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感動，有的使你增長見識，受到啟發(fā)。請你就下面三篇課文(其中第三篇自定)各寫一兩句話，表達你的體會。

(1)《天鵝的故事》________________________________________________________________

(2)《裝滿昆蟲的衣袋》____________________________________________________________

(3)《 》_______________________________________________________________

五、閱讀短文，完成練習。

(一)

岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白佇立在江邊，只見一江春水hao hao dang dang ____________地流向天邊……

李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了kuai zhi ren kou __________的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：

故人西辭黃鶴樓，____________________。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

1、在拼音后面的橫線上寫成語。

2、將詩句補充完整。

3、聯(lián)系上下文理解詩句，選用文中詞語解釋下列詞語。

故人：_____________ 碧空盡：_____________

唯見：_____________ 天際：_____________

4、文中“凝視”有“看”的意思，請你寫四個表示“看”的詞。

_____________ _____________ _____________ _____________

(二) 天鵝的見解

一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤旋。

雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”

駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮�！�

鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比

一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢?”

聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……

1、給短文第4自然段補全標點。

2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“—”。

撒蹄就跑 (a、撒落 b、扔出去 c、放開)

各執(zhí)己見 (a、堅持 b、拿著 c、執(zhí)行)

3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。

我們都很快樂，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢?

4初見短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?

問題：

答案：

5、短文第2-4自然段合并成一段。請歸納這一段的意思。

6、填空。

短文中給你印象最深的動物角色是 ，它適應的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。

7、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的寫法寫一兩句話。

8、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什么獨特的感受請用一兩句話寫下來

2016小學五年級期末考試答案

一、 看拼音寫詞語(5分)

蜿蜒、忽略、支撐、偵查、洛陽

抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制

二、我能把下列詞語補充完整。(6分)

上天入地 風欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質疑

三、我會選詞填空。(6分)

囫圇吞棗 、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、別出心裁 、與眾不同 、

四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 (5分)

擬人、設問、夸張、比喻、反問

五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)

1，朋友、家、長生果 、合理就可得分。

2，進行比較，合理就可得分、合理就可得分

六、我會根據(jù)課文內容填空。(16分)

1，餓狼、快樂、懼怕、竊讀

2，夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吃音玻璃、吸熱玻璃

3，在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁(課文中出現(xiàn)即可得分)

4，道德實踐、勇氣、力量

5《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還?

七、我會讀課文片斷，完成練習。(8分)

1，表面、外表(合理即可得分)

2，：“ ， ，�！�

3，外表不好看，就是對別人有好處，指花生的默默無聞，樸實無華，默默奉獻的內在美。(合理即可得分)

4，意思是說“人要做一個好人，對國家，對社會，對自己負責任的人，不要做背叛國家，背叛社會，背叛自己的人，不做對國家，對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學會尊重別人(參考合理即可得分)

八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)

1，搖曳，閑置，憂郁、寧靜

2，無法自己:指無法控制自己(的思鄉(xiāng)之情)。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去

3，故鄉(xiāng)

4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。

5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。

6，合理即可得分。

2016五年級期末考試作文范文：

隨著首富比爾蓋茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”發(fā)起富豪慈善活動，慈善之風便如無數(shù)個超級颶風，迅速席卷全球。這似乎是一種皆大歡喜的事情，捐者開心，得者開心。然而，并不是所有貧困者都會滿懷感激地接過免費的贈予。在他們心中，這或許是一種施舍，一種尊嚴的丟失，骨氣的丟失。

那么，當慈善也遭遇“滑鐵盧”，我們應該怎么辦呢？

首先，作為一個施善者，有這份良心固然是好的，但也要注意方式。中國富豪陳光標高調行善，在獲得無數(shù)榮譽的同時，也一直飽受詬病。原因在于他的急躁與高調。在他的每一張宣傳照中，背景都是曾接受過他援助的貧苦百姓。但是那些解決了生活困難的農民，即使是笑著的，也難掩一臉的卑微與怯弱。陳光標這種高高在上的施善方式，無疑是傷害了他們的尊嚴，活活地擠走了他們的骨氣。相反，大連市的微塵就做得比陳光標好多了。微塵不是一個人，而是一個組織，由無數(shù)匿名之人捐款而成，給需要的人送去錢財，卻不留名，不求回報。這種慈善方式不僅給受助者留下足夠的尊嚴，還很有可能感動他們，從此也加入微塵行列。由此可見，不同的慈善方式，效果其實大不相同。窮人也有尊嚴，當慈善遇上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是幫助他人，不僅是物質上的，也有心靈上的。因此，用一種更溫和，更合適的方式去做慈善，才能最大限度地幫助他人。

其次，作為一個受善者，要視自己的實際情況去做事，千萬不能意氣用事。古有“不食嗟來之食”的傲骨之人，最終活活餓死在街上。且不論施飯者態(tài)度如何，如果在生命危險時仍爭一時意氣，往往得不償失。接受他人資助的人，固然是要留一點骨氣，但這并不代表盲目拒絕他人好意。臺大校長黃中天功成名就后回到耶魯去感謝曾助他良多的宿管阿姨，那位美國大媽卻一臉嚴肅地拒絕了，并要求他去幫助更多的人來感謝她。黃中天謹記在心，一生中資助了無數(shù)學子。黃中天的做法，才是受善者該有的“傲骨”，不白白地接受捐助，而是把曾接受過的善意經(jīng)自己的手向四周擴散，這才能使慈善走得更遠。

當慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固執(zhí)己見。只有雙方平心靜氣，改變一下方式，端正一下心態(tài)，才能使這場慈善皆大歡喜，施者開心，受者也開心。大家互相理解，你澆水，我施肥，才能使慈善之樹更加拙壯成長。