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2017中考數學模擬試題及答案完整版

2017中考數學模擬試題及答案完整版

  • 大。441KB
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2017-05-22 10:52
  • 等級:
  • 類型:中小學教輔
  • 網站:暫無
  • 授權:免費軟件
  • 廠商:
  • 產地:國產軟件
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2017中考數學模擬試題及答案是小編為即將中考的學生帶來的一款數學習題與答案,習題主要是以往中考出現過的習題。希望今年中考所有的考生都有一個號成績,喜歡的就下載看看。

數學模擬答案

第一頁:

一、3, 1.2, 8.7, 1.26, 12,4

17,0.4, 0.24, 3 , 0.06,15

二、4.14,0.144,2.04 ,28

三、16.25,162.5 ,0.1625,42 ,0.42 , 0.42

四、15.6,27.72

第二頁:

四、2.25,4.16 ,25.75,82

五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6

=15.36÷2 =4.48(平方厘米)

=7.68(平方厘米)

(2.4+4.6)×3.2÷2(8.4+11.8)×7.5÷2

=7×3.2÷2=20.2×7.5÷2

=11.2(平方厘米) =75.75(平方厘米)

第三頁:

六、解決問題。

1、 680÷4×3.2=170×3.2=544(千米)

2、 ① 541.8÷15= 36.12(米)

② 541.8÷7= 77.4 (米)

③ 77.4-36.12=41.28 (米)

3、185×5.4= 999(千米)

4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元)

第四頁:

5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元)

1、28

2、 392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5

=392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23)+31×2.5

=392.6×(192-92)=2.5×(69+31)

=392.6×100 =2.5×100

=39260=250

3、 0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079

=0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79

=0.79×(0.46+2.4+1.14)

=0.79×4

=3.16

第五頁:

1、>,<,<,<,>,>

2、32.37.7

3、0.832.46

4、0.56×101 =0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56

2.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.74

3.7×2.5+6.3×2.5=(3.7+6.3)×2.5=10×2.5=25

1.2×0.25=4×0.25×0.3=1×0.3=0.3

0.25×6.9×0.4=0.25×0.4×6.9=0.1×6.9=0.69

0.25×32×1.25=0.25×4×(8×1.25)=1×10=10

第六頁:

5、周長(4.8+3.2)×2=8×2=16(厘米)

面積 4.8×3=14.4(平方厘米)

6、1) 4.75×1.2=5.7(元)

2) 長 6×1.5=9(米)9×6=54(平方米)

或6×1.5×6=9×6=54(平方米)

3) (35.7+24.3)×25=60×25=1500(元)

第七頁:

4) 15×0.45=6.75(千米)6×0.9=5.4(千米)

6.75>5.4

答:李老師家離學校有6.75千米,用0.9小時不能到學校.

5) 2.94×23=67.62(米)≈68(米)

6) 6.5×4÷2÷100×112=0.13×112=14.56(元) (要把平方分米轉換為平方米)

第八頁:

7)24×18.5=444(平方厘米)

8)4.8×1.5÷2=7.2÷2=3.6 (平方厘米)

(2.7+6.3)×5÷2=45÷2=22.5(平方分米)

9)10×20+(12-10)×(20-14)÷2=200+6=206(平方厘米)(方法多種)

中考考試技巧

不要緊張盡量放松

考試過程中所運用的各種策略,考試技巧不能從根本上提高你的學習,但如果考試技巧不夠好,你考試時必然要吃虧。

需要注意的是,不同學科、或同一學科的不同考試題型,其適用的考試技巧往往是不一樣的,例如,英語的同義詞“陷阱”,數學如何做沒有解題思路的題目,語文現代文閱讀如何在原文中找答案,等等。這些具體的技巧相信課任老師在平時的教學中都會加以滲透,同學們應認真吸收、揣摩和消化,并在考試中加以應用。今天我介紹的并不是這些具體考試技巧,而主要是講一些比較通用的考試技巧。

技巧一:針對不同難度的考試,應采用不同的考試關注點。

俗話說,“難題考能力”,“易題考規(guī)范”;不同難度的考試,其考查的重心是不一樣的;難度大的考試主要考查的是能力與方法,關注的是同學們“懂不懂”、“會不會”;難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細致,關注的是同學們“實不實”、“細不細”,針對不同難度,同學們在考試中應該有不同的關注點。兩天后的期末考試,如果正常命題的話,其難度會較小,小于我校平時正常的月考與測驗難度,其中絕大多數題目對大多數同學來說會是容易題,既然對絕大多數同學來說,題目很容易,那是不是絕大多數同學的成績就會很好呢?不盡然!我們經?梢钥吹皆谌菀最}上“陰溝里翻船”的現象,不少同學是看見題目“狂喜”,好!太容易了!然后是“狂做”,急風暴雨,刷刷刷,什么“細心審題”、什么“規(guī)范做題”、什么“耐心復查”,通通拋于腦后;考后是“狂言”,“××科,這次起碼95分(起碼148),基本上是滿分”; 知道成績或看到試卷后,則是“狂悲”和“狂悔”,唉喲!當時要是再細心點就好了!當時要是把題目再看清楚點就好了……,出現這種“五狂”現象的原因,在于這些學生不知道,“懂不等于會,會不等于不失分”,當試題已經不能靠“難度”來拉開分數間的差距時,它就只能靠“細度”來拉差距,這時同學們就應該把考試關注的重心轉移到“細心”、“規(guī)范”、“嚴謹”上來,做到 “會的題保證能一分不失”!,靠細節(jié)上的“小分”積累來取得考試的優(yōu)勢。

技巧二:建立、把握良好的考試節(jié)奏。

好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學們的考試心態(tài),有利于考試真實水平的發(fā)揮。良好的考試節(jié)奏表現為:時間分配合理,過程運行流暢、松緊相對適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏,主要從以下幾個方面入手:

一、拿到試卷之后,可以總體上瀏覽一下,根據以前積累的考試經驗,大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話,應該是容易是在前,難題在后),并估計一下試卷中每部分應該分配的時間。

二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如,數學先做會做的題目,再做難題,所謂難題,就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如,英語和語文,你可以先把填空、選擇、作文等題目做完,然后再做閱讀題目。這樣做的好處是,先用數道“容易題”的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情,并完成考試初始階段的“熱身”運動,將自己的“身心”調整到最佳狀態(tài),此后就可以逐漸加快解題速度,以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”,直至碰到需要仔細思考和推敲的“高檔題”時,再放緩做題速度。

三、題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多,該放棄的就放棄。分值越大的題目,越不要輕易放棄;分值越小的題目,越不要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目,要勇于放棄。

技巧三:培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。

良好的考試心態(tài)表現為:積極自信,豁達正向。你應該保持平常心態(tài),也就是跟平常差不多的心態(tài)。因為考試并沒有什么了不起,跟平時作業(yè)差不多,只不過是“作業(yè)”的分量重了,“作業(yè)”的時間長了,根本不值得怕,要做到“眼中無考試”。 

你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵能喚起良好的情緒,可以采用不同的自我暗示語。緊張時,可以默念“放松、放松、放松”。心情煩躁時,可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時,可以默念“我行、我行、我行”。從而增強自信心。

你也可以通過自我安慰,來穩(wěn)定情緒,鼓舞士氣。如果有題目一時不會做,可以這樣想:我做不出的,別人也做不出;別人做的出的,我也做得出;但我做得出的,別人不一定能做得出。

技巧四:解決難題的技巧。

解決難題的技巧是綜合性的,首先要有“放松”的心情,考試遇到一兩道難題是正常的,遇不到難題才是反常的,所以大可不必“如臨大敵”。難題只不過是你與命題教師之間進行的一場“智力過關游戲”的高級關口,你首先應該慶幸自己已經打到了這一級。其次,難題所涉及的往往是我們平時學習中最主要、最重要,也是教師最強調的那部分知識、技能,所以解難的技巧是“靠船下稿”,從自己最熟悉的地方入手,如先用“直覺”最快的找到解題思路;如果“直覺”不管用,你可以聯想以前做過的類似的題目,從中尋找思路;你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧,然后進行嘗試;如果這樣還不行,你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索,找到可能的解題思路。

技巧五:不要帶著不成熟的考試技巧進考場。

一般的,由于考試緊張程度不同,往往平時練習和做模擬題時很有效的考試技巧,到了考試時就有可能就“忘記”了?荚嚰记梢c知識融合,最好熟練到類似“條件反射”的程度,這樣,考試時才能很好的運用。對于那些沒有通過實踐證明很有效的、不是熟練的考試技巧,不必帶進考場,這些考試技巧往往只會妨礙你的思考、影響你的做題速度和靈活度。

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