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1、有余數(shù)的除法
2、認數(shù)
3、分米和毫米
4、加法
5、認識方向
測定方向
6、減法
7、認識角
8、乘法
9、統(tǒng)計
你能跳多遠
10、期末復習
一、口算
380-200=
28÷4=
43+50=
6×7=
87-55=
51÷7=
37+45=
71-26=
1600-700=
5900-2000=
74+32=
120+50=
二、填空
1、長方形有四個()角,長方形()邊相等。
2、四千寫作:()三千零七寫作:()
3、按照從小到大排列下面各數(shù):3050、5030、5003、350、3500、53()<()<()<()<()<()
4、選擇合適的單位填空(km、m、dm、cm、mm)數(shù)學本厚約5()
二年級的小紅高128()
深圳到廣州大約120()
一棵大樹高9()
5、選擇合適的符號(“<”“>”“=”)
1km()100m
999()1000
20cm()2dm
6、在計算35-35÷7時,要先算()法,再算()法。
三、判斷題
1、在有余數(shù)的除法里余數(shù)一定要比除數(shù)小。()
2、銳角比直角大。()3、五位數(shù)都比四位數(shù)大。()
4、學校的操場跑道約200mm。()
5、一個角有一個頂點,兩條邊。()
四、1脫式計算
86-(23+46)=
63-42÷7=
1000-132-452=
896-253+74=
2、豎式計算并驗算。
457+326=
4100-648=
36÷4=261+425=
56×6=
本冊教材一共編排了十個單元教學內容,具體可分解如下:
1、數(shù)與代數(shù)領域,先教學有余數(shù)的除法,然后依次教學千以內數(shù)的認識,三位數(shù)的加法與減法,兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法,結合表內乘除法有利于理解有余數(shù)除法的含義,也為學習筆算除法打好基礎。。結合計算,教學兩步計算的實際問題。
2、空間與圖形領域
確定位置:通過對物體方位和簡單路線的判斷和表述,發(fā)展空間觀念。與學生的實際生活聯(lián)系緊密,可以發(fā)展學生積極的學習情感。
測量方面:認識分米和毫米。這是在學生認識了米和厘米、初步形成了長度的觀念的基礎上安排的。感受長度量的實際意義并加強測量的實踐性。
圖形的認識方面:認識角和直角。這是在認識一些簡單的平面圖形的基礎上學習的,認識角和直角是進一步學習圖形特征的基礎。
3、統(tǒng)計與概率領域
數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面:簡單的統(tǒng)計表、不同分類進行統(tǒng)計。在學生初步學會收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎上學習用簡單的統(tǒng)計表表達數(shù)據(jù)。讓學生體會可以根據(jù)不同需要進行分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
4、實踐活動領域
全冊教材編排了二次實踐活動,《測定方向》是操作型活動,利用指南針在校園內測定各個方向的景與物;《你能跳多遠》是專題型活動,運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳。
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