四年級語文下生字表app

1、讓小孩練習語文生字聽力，同時配有對應的拼音、組詞、組句和朗讀。

2、本應用同時配有聲母、韻母、整體認知音節(jié)字母表，讓孩子學習正確的拼音發(fā)音。

3、根據本冊每一課有針對性生字的進行測驗，邊學邊記，讓小孩不在面對枯燥的生字。

1、-亭-庭-潭-螺-諳-

2、-瀾-瑕-攀-巒-泰-駱-駝-羅-障-兀-綿-

3、-浙-桐-簇-濃-臀-稍-額-擦-蜿-蜒-乳-據-源

4、維-財-屬-貨-馳-贈-駛-德-惑-碼-庫-捎-橡-撥-

5、-尊-沃-呈-憊-堪-善-款-例-瘦-杰-喉-捶-配-

9、幼-灘-偵-嘲-啄-企-愚-蠢-返-攔-鷗-帽-吁-徹-

16蝙-蝠-捕-蛾-蚊-避-銳-鐺-蠅-揭-礙-熒

7、削-喂-哨-挺-斯-甩-踢-槍-防-鬼-漢-滾-毀-慣

8、犧-牲-凱-征-阿-姨-濟-貢-圣-駐-罪-惡-健-康

9、徑-暢-磕-絆-瞬-弧-翔-權-繽-

10、擾-欲-屈-診-撼-蹋-限-

11、棚-飾-冠-菊-瞧-率-覓-聳-搗-搬-巢-諧-眠-辛

12、蠶-桑-晝-耕-績-塞-鷺-笠

13、略-辯-奉-違-磅-拴-拖-釋-宣-薩-妄-執(zhí)

14、港-澈-壺-缸-罷-茍-繡-揮-徽-聾-啞-

15、昌-妻-刺-綁-扁-鵲-蔡-睬-腸-胃-燙-劑-湯-

16、焰-驅-袖-敗-罰-佩-饒-抗-押-鎖-狠-膝-肝-臟

一、遵循規(guī)律，激發(fā)學生的記憶生字的興趣

德國哲學家海德格爾曾說：“我們理解任何東西，都不是用空白的頭腦去被動的接受，而是用活動的意識去積極的參與，去創(chuàng)造性的思考。”為了使生字記憶與理解詞語、認識事物融為一體，我們采用“加一加、減一減、換一換”等學生喜愛的方法來引導學生自主學習生字。

二、在不同的識字方法中突破字形難點

一年級學生年齡小，注意力不集中，易于疲勞，教學時要利用不同的教學方法，調動學生情緒，充分發(fā)揮學生的自主性，引導學生的多種感官參與學習，讓學生們在興趣盎然中邊玩邊學，充分調動他們無意注意的同時促使有意注意的發(fā)展，所以，每種方式練習前都要提出明確的目的和要求，并且老師要為解決困難創(chuàng)設情境，以促使學生思維靈活、有創(chuàng)造性地發(fā)展。

三、走進生活，廣開學生識字渠道

學生在生活環(huán)境中，可以接觸到很多漢字：同學、親人的名字，商店的招牌，廣告及家中物品的包裝物等，可以說，漢字無處不在。引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字，養(yǎng)成學習生字的習慣。創(chuàng)設識字環(huán)境，培養(yǎng)學生自主識字的能力。

四、拓展學習資源，提高學生的綜合素養(yǎng)

生活是語文學習的廣闊舞臺，漢字在日常生活中隨處可見。讓學生養(yǎng)成留意周圍事物，綜合使用生活中的識字資源，養(yǎng)成識字習慣，對生字的認識大有幫助。注意創(chuàng)設識字環(huán)境，培養(yǎng)學生自主識字，拓寬識字的空間。

上課認真專心聽講

上課專心聽講這一點很重要，不管你是多么的聰明，如果你不去學，永遠都不會進步，上課一定要聽講，不僅要聽而且要認真，凡事一旦認真和專心就沒有搞不懂的，只有弄懂了，才會掌握好知識，才能提高學習成績。

用心完成作業(yè)

不要小看了寫作業(yè)，它是對你所的內容的一個很好的很有效的鞏固，一定要用心的去完成，通過寫作業(yè)的過程中，你會發(fā)現(xiàn)你存在的問題或者是知識漏洞，可以及時的更正和補學，從而進一步的加深你對所學內容的掌握，進一步復習你所學的內容。

制定詳細的學習計劃

凡事都要制定計劃才能更好的完成，特別是對于小學生，制定計劃可以讓你的學習規(guī)律更清晰，同時可以幫助你更好的完成各項學習認真，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。因此，要根據個人的實際情況制定確實可行的計劃非常的重要，從而嚴格的按照學習計劃執(zhí)行，堅持一段時間會有不錯的效果。

制定錯題本

制定錯題本是非常有必要的，把平時學習練習中，作業(yè)中，考試里出現(xiàn)的錯題專門寫在一個本子上。經常的拿出來看一看，分析下這些題目有什么共同點，搞清楚問題的所在，爭取下次遇到的時候不要做錯。

每天閱讀半個小時

閱讀是非常好的一個習慣，小學生養(yǎng)成閱讀的習慣將讓你受益終身。它可以讓孩子認識更多的生字生詞，學習更多的實用知識，開闊孩子的視野，久而久之，孩子的各方面能力都會有綜合的提高，特別是語文成績，堅持下來你將非常不錯的收獲。

提高小孩的成績不是一朝一夕的事情，不管是家長還是孩子都不能操之過急，凡事循序漸進，一步步的認真來一定會有收獲的，路漫漫其修遠兮，只要有心，用心，專心，加上自己的堅持努力一定可以有效的提高自己的成績的。