小學(xué)古詩(shī)全文賞析app

覆蓋了從小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)也可作為擴(kuò)展內(nèi)容閱讀，增加知識(shí)面，調(diào)動(dòng)知識(shí)積累、生活閱歷和審美情趣去感知詩(shī)歌形象，品味詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧，領(lǐng)略詩(shī)歌情感。

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如何教好小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)

一、學(xué)習(xí)古詩(shī)文要讓學(xué)生展開聯(lián)想和想象

二、音樂(lè)畫畫配合,創(chuàng)設(shè)意境

三、趣味訓(xùn)練,培養(yǎng)詩(shī)興

四、運(yùn)用故事,點(diǎn)燃詩(shī)心

五、課外拓展,積累詩(shī)文

小學(xué)生必背古詩(shī)70首

池上(白居易)賦得古原草送別(白居易)憶江南鄉(xiāng)(白居易)敕勒歌(北朝樂(lè)府)春夜喜雨(杜甫)江畔獨(dú)步尋花(杜甫)絕句(杜甫)絕句(杜甫)江南春(杜牧)清明(杜牧)山行(杜牧)四時(shí)田園雜興(范成大)夏日田園雜興(范成大)江上漁者(范仲淹)村居(高鼎)別董大(高適)己亥雜詩(shī)(龔自珍)江南(漢樂(lè)府)詠柳(賀知章)小兒垂釣(胡令能)尋隱者不遇(賈島)古朗月行(李白)黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)靜夜思(李白)望廬山瀑布(李白)望天門山(李白)早發(fā)白帝城(李白)贈(zèng)汪倫(李白)風(fēng)(李嶠)夏日絕句(李清照)樂(lè)游原(李商隱)憫農(nóng)(楊萬(wàn)里)憫農(nóng)(李紳)題臨安邸(林升)浪淘沙(劉禹錫)望洞庭(劉禹錫)江雪(柳宗元)塞下曲(盧綸)秋夜將曉出籬門迎涼有感(陸游)示兒(陸游)蜂(羅隱)詠鵝(駱賓王)春曉(孟浩然)游子吟(孟郊)惠崇《春江曉景》(蘇軾)六月二十七日望湖樓醉書(蘇軾)題西林壁(蘇軾)飲湖上初晴后雨(蘇軾)泊船瓜洲(王安石)書湖陰先生壁(王安石)元日(王安石)出塞(王昌齡)芙蓉樓送辛漸(王昌齡)涼州詞(王翰)墨梅(王冕)九月九日憶山東兄弟(王維)鹿柴(王維)送元二使安西(王維)登鸛雀樓(王之渙)涼州詞(王之渙)鄉(xiāng)村四月(翁卷)小池(楊萬(wàn)里)曉出凈慈寺送林子方(楊萬(wàn)里)游園不值(葉紹翁)石灰吟(于謙)所見(袁枚)楓橋夜泊(張繼)漁歌子(張志和)竹石(鄭燮)春日(朱熹)

古詩(shī)的主旨和思想怎樣理解

古詩(shī)文中的主旨即使“中心思想”的意思。

“思想內(nèi)容”主要考查對(duì)詩(shī)句表層意與深層意的把握、對(duì)詩(shī)人情感的把握、對(duì)詩(shī)歌主旨的理解

緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)

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2020-09-10 版本: 1.50

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