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1、要想快速提高文筆,最便捷的方法就是看別人是怎么寫的?梢哉乙恍┟掖髱煹奈恼聛砜矗此麄兊慕Y(jié)構(gòu)、修辭是怎么用的,是怎樣突出人物形象,是怎樣說明事理的。
2、 文筆不好的人,通常寫出來的東西都是非常散亂,沒有具體的事例和素材。我們在平常生活中,可以多積累一些素材。比如生活中發(fā)生的小事就可以用手機(jī)里的便簽記錄下來,在以后寫作的時(shí)候拿出來用,就是一件活靈活現(xiàn)的事情了。
3、 我國的唐詩宋詞里面有寫的非常精妙非常美的句子,這樣的句子可以摘抄、背誦一些,然后在寫作的時(shí)候用上去,就顯得格調(diào)非常高。比如我們在一些山上的夜景時(shí),就可以用"明月松間照,清泉石上流。"這樣的詩句來表達(dá)。
4、 文筆的練就并不是一朝一夕的事,需要長期不斷的練習(xí)、思考、總結(jié)。所以我們可以定期回頭看看自己寫過的文章,看看有哪些不足可以改進(jìn)的地方,如此慢慢積累文筆就會(huì)得到提高。
寫作是運(yùn)用語言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過程,寫作活動(dòng)大致可分為“采集—構(gòu)思—表述”三個(gè)階段。
與作家的自由寫作、職業(yè)人群的專業(yè)寫作不同,語文課程意義的寫作,是學(xué)生在教師指導(dǎo)下按照特定要求用書面語言創(chuàng)造文本,以發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
簡單來說,寫作是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式,就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。
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