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首先,語文學(xué)習(xí)的四大原則,分別是:循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博研結(jié)合。
第二,語文學(xué)習(xí)的三大要求,分別是:運(yùn)用想象和聯(lián)想、積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三,語文學(xué)習(xí)的兩種技能,分別是:學(xué)會(huì)快速閱讀、做好筆記。
最后,語文學(xué)習(xí)的三個(gè)具體做法,分別是:五遍讀書法、寫讀書筆記和制作卡片、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。
小學(xué)生語言的積累主要來源于閱讀教學(xué) ,在閱讀教學(xué)中滲透作文指導(dǎo)。養(yǎng)成讓孩子在閱讀時(shí)采用腦記和筆記的方式把優(yōu)秀的句子記下來的習(xí)慣,讀和寫相結(jié)和。也就是我們?cè)谧魑臅r(shí)一定要有話可說,常言道“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,“讀書破萬卷,下筆如有神 ”.所以我們一定要大量閱讀課外書,最好每天讀30分鐘的課外書。
作文是一種技能,技能的形成靠的是訓(xùn)練。要寫好作文一定要勤動(dòng)筆,把想到的、聽到的好句子或片段馬上記下來,然后整理成篇。俗話說“好記性不如爛筆頭”通過讓學(xué)生寫日記的形式把寫作文當(dāng)成習(xí)慣。
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