創(chuàng)想校園老師端app

為老師專(zhuān)門(mén)打造的管理軟件，創(chuàng)想校園老師端app協(xié)同辦公，很多事情都可以通過(guò)手機(jī)完成，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行分析，生成報(bào)告。

創(chuàng)想校園老師端功能

日常表現(xiàn)

記錄學(xué)生在校成長(zhǎng)歷程

學(xué)生成績(jī)

隨時(shí)隨地了解學(xué)生成績(jī)情況

教師空間

分類(lèi)整理展示教師成長(zhǎng)空間

巡查管理

隱患排查、整改

宿舍管理

宿舍入住分配、床位查詢(xún)、宿舍考勤、宿舍評(píng)比

打卡任務(wù)

發(fā)布任務(wù)、查詢(xún)?nèi)蝿?wù)完成情況及評(píng)優(yōu)情況

學(xué)生空間

多方位多角度展示學(xué)生信息

考勤管理

多方位的考勤解決方案

資源管理

教師資源管理專(zhuān)家

消息中心

提供多種家�；�動(dòng)溝通方式（網(wǎng)頁(yè)消息、微信消息、家校短信平臺(tái)）

創(chuàng)想校園說(shuō)明

針對(duì)校園管理者，我們的解決方式是：

完善各模塊功能，全方位的管理系統(tǒng)，讓管理者更輕松獲悉所關(guān)心的事；

針對(duì)教師繁重教學(xué)工作，我們的解決方式是：

方便快捷的操作方式，科學(xué)自助式評(píng)價(jià)系統(tǒng)，讓老師管理班級(jí)、學(xué)生更容易；

針對(duì)家長(zhǎng)所關(guān)心的，我們的解決方式：

孩子的日常表現(xiàn)、成績(jī)情況、考勤情況、消費(fèi)情況等一覽無(wú)余，更可以與老師零距離溝通，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)；

不同的學(xué)生管理方法

在學(xué)校里，各個(gè)班級(jí)都會(huì)有不同的學(xué)生，成績(jī)好的，成績(jī)差的，調(diào)皮的，聰明卻不學(xué)習(xí)的，或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)天賦好的，各種各樣的學(xué)生，不同的學(xué)生對(duì)于老師的待見(jiàn)當(dāng)然不同，都說(shuō)人人平等，學(xué)生當(dāng)然也一樣，在一個(gè)班級(jí)里，老師都會(huì)喜歡聽(tīng)話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，那么，在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的態(tài)度，其實(shí)和老師，家長(zhǎng)的管理分不開(kāi)，老師如何管理，如何提高各個(gè)學(xué)生的本事，那么這一點(diǎn)是老師的一些職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校工作者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的班級(jí)，哪怕是調(diào)皮的學(xué)生，老師對(duì)他的態(tài)度，也是在其他班級(jí)的態(tài)度不一樣，其實(shí)區(qū)分孩子的好壞并不是一味地看成績(jī)，人各有所長(zhǎng)，在班級(jí)里，新老師記住學(xué)生的名字往往是調(diào)皮的學(xué)生，那么調(diào)皮的學(xué)生去如何管理呢？首先從體育課上來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，面對(duì)這么多的作業(yè)壓力，體育課基本上是孩子們最喜歡的課了，面對(duì)自己最喜歡的課程，又和其他課程的管理方式不同，在體育課上，往往調(diào)皮的孩子在體育天賦上基本不算差，一般在管理上就有所不同了，在體育上，針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，和特別調(diào)皮的同學(xué)，用的方法都一樣，都屬于激勵(lì)法，在完不成動(dòng)作時(shí)，激勵(lì)法往往會(huì)給他們很大的動(dòng)力，而一些運(yùn)動(dòng)天分不強(qiáng)，成績(jī)也一般，這種的學(xué)生，實(shí)際上很需要老師去關(guān)心，去了解，去關(guān)注。