更新:2021-03-02 10:22
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作業(yè)系統(tǒng)是「邏輯思維」課件配套的課后作業(yè)練習(xí)系統(tǒng),是學(xué)生家長在課后督促孩子對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和提高的平臺,比傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)內(nèi)容表現(xiàn)力更豐富,作業(yè)內(nèi)容可交互,數(shù)據(jù)可儲存在云端,方便老師隨時(shí)掌握學(xué)生的知識掌握情況,方便家長與孩子的互動。
1.首先我們要善于思考,遇到問題不能急于求助,要用自己的能力嘗試去解決。
2.其次我們要掌握一定的邏輯思維解決問題的方法。
3. 經(jīng)常做一些邏輯思維能力的測試題進(jìn)行有效訓(xùn)練。
4.把平時(shí)的邏輯思維訓(xùn)練應(yīng)用到我們的生活當(dāng)中。
首先,多看一些倒敘與插敘的推理燒腦作品,這類作品由于前后劇情過于雜亂,在觀看時(shí),大腦便會自行前后整理,從而完成邏輯的強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二,百因必有果,任何事都有其源頭,當(dāng)我們在做任何事時(shí),都先進(jìn)行考慮這件事的源頭,從而推出一定的后續(xù),這對于邏輯思維能力也有一定的強(qiáng)化作用。
第三,善于做計(jì)劃,根據(jù)調(diào)查善于做計(jì)劃的人,往往思維能力比較出眾,這是由于我們在面對一件事時(shí),由于計(jì)劃的存在,我們便能提前看到結(jié)局,一個(gè)計(jì)劃,往往包含很多風(fēng)險(xiǎn),對于這種提前的計(jì)劃,會讓思維變得更加豐富。
第四,多讀書,書中自有顏如玉,書中的世界是一個(gè)別人的“思維集合”,而當(dāng)我們在讀書時(shí),也會看到別人的思維,這對于提升自我邏輯思維有很大關(guān)系。
第五,嘗試反其道而行的思維,比如,一般人的思維往往局限生活方面,如果把我們代入,我們又該如何規(guī)避這些常見思維,從而出乎意料。
第六,做規(guī)劃圖,這里不同于計(jì)劃,規(guī)劃圖是對一件事的整體亦或者區(qū)域的集合,在這樣的前提下,規(guī)劃圖會讓我們視線變得開拓,但也會潛在增加我們邏輯思維能力。
1、修正多選題標(biāo)簽顯示不正確問題2、優(yōu)化內(nèi)存處理機(jī)制3、修正部分已知bug
修復(fù)了選擇講次頁面卡片顯示異常問題
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