琢玉練琴app

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琢玉練琴app常見(jiàn)問(wèn)題

手風(fēng)琴怎么練習(xí)

1、首先要認(rèn)真讀譜、進(jìn)行視唱，搞清楚調(diào)號(hào)、拍號(hào)、音高、臨時(shí)升、降號(hào)、還原記號(hào)，休止符等等;了解樂(lè)譜上標(biāo)注的術(shù)語(yǔ)和演奏記號(hào)，如速度，強(qiáng)弱，表情、連斷等記號(hào)，在讀譜視唱的基礎(chǔ)上分析句法及風(fēng)格等等，然后必須正確“照譜彈”。

2、把樂(lè)譜讀好了，就可以著手進(jìn)行練習(xí)了：

(1)要一句一句地練，由慢到快，由熟練第一句，再到第二句;

(2)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏正確、速度穩(wěn)定。否則，只重音準(zhǔn)，不重拍子，就破壞了音樂(lè)構(gòu)成的節(jié)拍、時(shí)值、比率之間的關(guān)系;一旦形成了壞習(xí)慣，會(huì)很難糾正過(guò)來(lái);

(3)為了節(jié)奏和速度的準(zhǔn)確，一定要使用節(jié)拍器來(lái)練琴，通過(guò)節(jié)拍器來(lái)幫助我們正確的演奏節(jié)奏和速度。

3、練習(xí)方法：

(1)要多練“局部、分手、慢速”。

①、 多練局部：要多練重點(diǎn)和困難的部分，只有練好每一個(gè)“局部”，才能達(dá)到整體演奏的完整流暢。許多學(xué)生總是從頭至尾一遍一遍彈，即使出了錯(cuò)也不愿停下來(lái)解決，更不知分句練的重要性。只有一句一句地把音樂(lè)體現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)全曲的結(jié)構(gòu)布局完整才有了基礎(chǔ)。當(dāng)然，多進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的局部練習(xí)本身不是目的，而是為達(dá)到完整演奏全曲的有效手段;有時(shí)為了解決“虎頭蛇尾”的問(wèn)題，在練到一定程度后可以采取“倒著練”的方法，即從曲末開(kāi)始，練完最后一行后接著練上一行，然后再練到末行，以此類(lèi)推，讓后面的樂(lè)段練習(xí)得到強(qiáng)化，使得樂(lè)曲整體完整熟練。就像一條項(xiàng)鏈，只有每一個(gè)部件都是完美時(shí)，才稱得上是一條上品的項(xiàng)鏈。

②、多練分手：手風(fēng)琴是雙手配合演奏的和聲樂(lè)器，雙手的正確配合是需要在單手正確熟練演奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。左、右手必須分開(kāi)練習(xí)(尤其是演奏復(fù)調(diào)音樂(lè))，因?yàn)槊恐皇中枰�各司其職、各盡其能。各聲部需要各自獨(dú)立的層次、音響、功能、節(jié)奏。每只手愈獨(dú)立，音樂(lè)的組織就愈清晰。分手練習(xí)本身也不是目的，而是使“練琴”更加有效的必要手段。

③、多練慢速：慢速練是練琴之本，因?yàn)椤熬毲佟辈煌�于“演奏”，是為了通過(guò)“練琴”解決“演奏”所面臨的一切問(wèn)題。就解決技術(shù)困難問(wèn)題而言，只有放慢演奏的速度，才能在極其緩慢的速度中把音之間的相互關(guān)系理順，然后逐漸將動(dòng)作體系確定下來(lái)，再通過(guò)速度不斷加快，達(dá)到演奏所需要的速度，這是 “慢練”的出發(fā)點(diǎn)與作用之所在。慢練本身不是目的，其重要的作用在于如同“放大鏡”一樣，在放大的時(shí)值內(nèi)把音樂(lè)表現(xiàn)的各個(gè)要素?cái)U(kuò)大，再在正確的基礎(chǔ)上充分把音樂(lè)的各個(gè)方面：如發(fā)聲、音質(zhì)、樂(lè)句、和聲、層次、進(jìn)行的過(guò)程及結(jié)構(gòu)等，非常充分地體現(xiàn)出來(lái)。這是“慢練”最核心、最重要的意義,因此“慢練”對(duì)于掌握音樂(lè)每個(gè)細(xì)節(jié)十分重要。如果總是以“演奏”速度彈奏樂(lè)曲，必然遺留下許多粗糙的“瘢痕”，忽略的“缺口”，暗藏的“隱患”，不可能光通過(guò)不斷的重復(fù)快速?gòu)椬噙_(dá)到更高境界。這就是我們常講的“慢練是求準(zhǔn)確，快練是求自由”，樂(lè)曲的速度要練“快、慢”兩頭。

(2)要重視基本功訓(xùn)練。

①、基本功練習(xí)

演奏的基本功訓(xùn)練，簡(jiǎn)而言之就是各種手指觸鍵的技術(shù)練習(xí)、風(fēng)箱的運(yùn)用練習(xí)以及兩者的配合訓(xùn)練。這些都要通過(guò)音階、琶音和各類(lèi)練習(xí)曲的練習(xí)來(lái)達(dá)到完善演奏技術(shù)的目的。盡管大家明白其重要性，但真正能重視基本功訓(xùn)練的實(shí)在是太少了。許多人更多的是重視樂(lè)曲練習(xí)。樂(lè)曲拉的比練習(xí)曲多，音階、琶音更是容易被忽視。基本功訓(xùn)練，是解決許多演奏中的技術(shù)難點(diǎn)的重要手段，缺少基本功練習(xí)，就會(huì)缺乏發(fā)展的能力和后勁。另外，建議大家還可以把練習(xí)曲當(dāng)作樂(lè)曲來(lái)練，把樂(lè)曲中的技巧性較強(qiáng)的樂(lè)句當(dāng)成練習(xí)曲來(lái)練習(xí)。

②、風(fēng)箱和觸鍵的訓(xùn)練

風(fēng)箱和觸鍵的訓(xùn)練，是拉好手風(fēng)琴的主要基本功之一，在楊文濤老師的《手風(fēng)琴技巧訓(xùn)練》一書(shū)中有過(guò)詳盡的介紹。

1)手風(fēng)琴拉得好不好聽(tīng)，很重要的一點(diǎn)就是風(fēng)箱運(yùn)用的好壞。

(a)風(fēng)箱的運(yùn)行要力求平穩(wěn)、飽滿，專家們形象地提出了風(fēng)箱的運(yùn)行要追求“弓”感(像弦樂(lè)運(yùn)弓一樣的感覺(jué))。這種平穩(wěn)且保持一定阻力的感覺(jué)運(yùn)用在手風(fēng)琴的風(fēng)箱推拉中，可以使手風(fēng)琴發(fā)出飽滿悅耳的聲音，演奏者要根據(jù)音樂(lè)的需要不斷調(diào)整用力的大小，聲音也會(huì)隨之而變化，這就是強(qiáng)弱處理。當(dāng)你能夠?qū)⑶俾晱膒pp拉到fff的時(shí)候，你就具備了處理強(qiáng)弱的能力。當(dāng)然聲音的好壞要靠耳朵去判別，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)調(diào)整、控制左臂的用力，使之做到“強(qiáng)而不炸，弱而不虛”，發(fā)出優(yōu)美的歌唱聲來(lái)。

(b)從音樂(lè)表現(xiàn)的角度來(lái)看，掌握風(fēng)箱運(yùn)行技術(shù)要比手指的技巧顯得更為重要，風(fēng)箱的訓(xùn)練可分為“長(zhǎng)”風(fēng)箱和“短”風(fēng)箱，“長(zhǎng)”風(fēng)箱主要是訓(xùn)練平穩(wěn)持續(xù)的推拉運(yùn)行，然后是各種強(qiáng)弱變化的持續(xù)運(yùn)行。

(c)抖風(fēng)箱一種是為了某些分句而設(shè)計(jì)，更多的是所謂的“抖風(fēng)箱”訓(xùn)練，目前已有單抖和多抖的各種手法，抖風(fēng)箱的要點(diǎn)是：“動(dòng)作協(xié)調(diào)、用力要巧、心中有數(shù)、不急不躁”。 (作單抖、雙抖示范說(shuō)明)這些不同的風(fēng)箱訓(xùn)練并非一日之功，需要長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練才能達(dá)到運(yùn)用自如的地步。

2)觸鍵與風(fēng)箱配合的多種形式，可以使手風(fēng)琴奏出不同的音響效果來(lái)。在手風(fēng)琴演奏中，手指觸鍵可以粗分為三種奏法：連音、頓音、非連音;風(fēng)箱與觸鍵的配合也有三種主要形式：

(a)、風(fēng)箱提前于觸鍵啟動(dòng)，即先繃緊風(fēng)箱接著再觸鍵，這樣發(fā)出的聲音明亮有彈性，適用于節(jié)奏性強(qiáng)、明快有力的樂(lè)句。

(b)、觸鍵提前于風(fēng)箱，即先觸鍵緊接著用平穩(wěn)有控制的力度推拉風(fēng)箱，這樣發(fā)出的聲音比較柔和優(yōu)美，適用于旋律性較強(qiáng)的抒情性、歌唱性樂(lè)句。

(c)、風(fēng)箱與觸鍵同步進(jìn)行，它發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)飽滿，這是最為常用的一種形式。在實(shí)際演奏中要根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格、音樂(lè)的需要來(lái)選用。

當(dāng)然，這幾種形式并不是機(jī)械和孤立的，它們中間又有著無(wú)窮細(xì)微的變化，演奏者要在實(shí)踐中不斷地探索、推敲，逐步掌握運(yùn)用好風(fēng)箱與觸鍵配合的技巧。其實(shí)風(fēng)箱運(yùn)用的重要性大家都很清楚，在理論上也能理解上述的種種方法，但如果不進(jìn)行長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練是很難掌握好的。拉琴一定要避免又狠又硬，聲音發(fā)“炸”生硬，更不能用風(fēng)箱“打拍”演奏。

③、要學(xué)習(xí)正確背譜，提高學(xué)習(xí)效率。

首先要學(xué)習(xí)在練習(xí)的“第一時(shí)刻”背譜，即在“分句、分手、慢速”練習(xí)階段就積極背奏，只有背奏才能提高學(xué)習(xí)的效率，但背譜不只是手指習(xí)慣動(dòng)作條件反射的結(jié)果。因?yàn)檫@種“用手背譜”的“順手溜”的背譜法極不牢靠。我們需要通過(guò)大腦的分析、構(gòu)建和記憶有理性的背譜。同時(shí)，一旦背出后，就不要再一直背譜彈了，而是要不斷看著樂(lè)譜練習(xí)，觀察樂(lè)譜，分析樂(lè)譜，研究樂(lè)譜，不斷從樂(lè)譜中“看”出自己還不理解或被忽略的成分，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。因此，真正正確的背譜記憶方式應(yīng)該在一接觸新作品時(shí)就一句一句地分句背出來(lái)，用大腦記憶而不是靠手的動(dòng)作慣性。盡快把樂(lè)譜牢牢地刻印在腦海中。通過(guò)這樣背譜學(xué)習(xí)的作品往往也記得牢固，不至于“熊瞎子掰苞米，掰一個(gè)扔一個(gè)”了。

④、要聆聽(tīng)演奏的每一個(gè)音。

練琴能不聽(tīng)聲音嗎?回答并非肯定。因?yàn)槲抑傅氖侨绾卧诰毩?xí)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)地品味每一個(gè)音的感覺(jué)。音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，聲音需要用耳朵來(lái)感受，因此我常說(shuō)手風(fēng)琴是用“耳朵”來(lái)拉的。學(xué)琴的過(guò)程是在培養(yǎng)“音樂(lè)耳朵”的過(guò)程。

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2020-06-01 版本: 10.6.2

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