小馬AI陪練

小馬AI陪練--掌上練琴軟件，針對鋼琴和古箏這兩種樂器陪練，基礎教程、考級教材，隨時隨地在線練習，精品課程專業(yè)老師講解，幫助你提升鋼琴和古箏水平。

小馬AI陪練介紹

小馬AI陪練是VIP陪練旗下、由AI人工智能團隊和國內外知名鋼琴老師聯(lián)合研發(fā)的一款鋼琴智能陪練APP。它以高精度算法識別孩子錯音、節(jié)奏等問題，AI互動方式進行指導，無需約課、隨時練琴，讓孩子更快樂高效地練琴！

小馬AI陪練特色

【家長輕松陪伴】通過練習記錄、練習任務完成情況以及老師的點評，家長可以清晰直觀了解孩子學琴狀況，不再盲目苦惱的陪伴。

【寓教于樂，助力考級】引入虛擬化的考級方式，以寵物升級的形象出現(xiàn)，通過對練習者獎勵成長值和金幣，以游戲化的使用體驗，提升孩子練習的積極性，保有高度的練習動力。

【線下教學有效延伸】琴童線下老師，可以一一制定課后學習計劃，老師可以對練習計劃完成情況進行點評，并能在線協(xié)助。實現(xiàn)了面對面教學與在線指導相結合的科學、高效的訓練方式。

【核心技術護航】國內頂尖的人工智能團隊與資深的鋼琴培訓機構，共同開發(fā)的鋼琴演奏水平的智能評測分析系統(tǒng)。可以對演奏樂曲的音準節(jié)拍和力度強弱變化，進行準確分析并給出實時分析報告，準確率高達96%，精準糾錯，讓練琴告別盲目低效。

小馬AI陪練亮點

1.實時糾錯練琴彈錯不知道，越練越錯效率低，使用小馬AI陪練，AI實時糾錯，及時指正。

2.練琴不枯燥趣味互動激發(fā)練琴興趣，讓孩子練琴不再枯燥，收獲更多快樂，愿意主動練琴。

3.智能打分對孩子彈奏狀況進行多維度綜合打分，形成專屬練琴日報。

4.隨時練琴無需預約，想練就練，操作簡單，解放家長。

5.海量曲譜庫電子曲庫全覆蓋，孩子練琴，用小馬AI陪練就對了！

小馬AI陪練功能

1、軟件主要通過不斷地動手實踐體驗，驅動大腦從而形成自身認知和智力發(fā)育；

2、擁有超強的師資隊伍，為您提供豐富的經(jīng)驗，讓您隨時隨地前來咨詢學習；

3、專業(yè)教師社區(qū)提供全方位的輔導和解答，提升學習效果，任何問題都可以提問；

小馬ai陪練和小葉子哪個好

1，小葉子智能陪練軟件：首先說明一點，這款軟件的收費在同類產(chǎn)品中頗高。就實際使用效果而言，整體上還算不錯，不足之處主要體現(xiàn)在這幾方面：一是錯音評測時可能存在不準的情況，在練琴時的實時跟隨方面，沒有光標跟隨，不利于孩子們掌握練琴進度。此外，它的曲目庫里缺乏流行曲目和難度較大的曲目。換言之，這款軟件主要集中在基礎性學習方面，對于中高階段學習要求有所不足。

2小馬AI陪練軟件：在試用小馬AI陪練時我找到了與眾不同的感覺，這也是我為孩子選擇該軟件的原因。在我看來，小馬AI陪練軟件的優(yōu)點主要有這些：

有趣。這款軟件是一款趣味性十足的軟件，它在設計時充分考慮到了孩子的性格特點，故選取的是一種寓教于樂式的陪練模式，從而讓孩子在學習時可以體會到動畫片般的樂趣，這可以確保孩子有長期練琴的熱情。有了萌萌噠的小馬的陪伴，孩子們不需要監(jiān)督就可以更自覺的練琴，也不會因此感到乏味。

科學性。小馬AI陪練軟件能夠打動我的最重要原因在于其實力方面，或者說在于其陪練過程的科學性程度上。它在設計時采取的分割設計理論，盡可能將練琴過程細致化，確保孩子們在每一步練習時都有收獲，每一步都走的扎扎實實。這樣做可以保證孩子在整個鋼琴演奏流程中不留死角，不存在掌握不好的隱患。

鋼琴陪練注意事項

一、有了陪練老師，家長還需要陪練嗎？

答案是，要！雖然有了VIP陪練，但年幼的琴童對陪練老師的指導和反饋記憶是有限的，這時，家長的陪練可以很好的鏈接主課老師、琴童和VIP陪練三方的溝通。

并且，從孩子開始學琴起，每次上課、每次練琴，家長對孩子的性格、情緒、專注度、習慣、方法、優(yōu)缺點逐漸了解，有利于家長全面了解和認識孩子的學琴現(xiàn)狀，對于孩子的后續(xù)培養(yǎng)起到一定參考作用。畢竟，能夠始終伴隨孩子左右的，只有家長，老師通常都是階段性的存在。

一個小朋友，尤其是年齡比較小的，五六歲、六七歲的小朋友，他很難在自己每天練琴的過程當中，非常完整、非常高效地執(zhí)行鋼琴老師給他的要求。因為小朋友太小了，要他注意力集中，把每一條老師布置的內容、每一個要點，都兢兢業(yè)業(yè)、非常認真的執(zhí)行，可能性是很小的。在這里，VIP陪練也不排除有的小朋友真的是很有天賦，也很認真，但在平臺發(fā)展的4年當中，幾乎沒遇到過這樣的小朋友。

那么，如果小朋友練琴效率不高，練琴的時候這些要點沒有能夠做好的話，可想而知最后得到的效果就不可能好。通常主課老師一周上一次課，但是一周練7天的琴，這7天的琴，如果不能保證在一定的水平之上，那么最后還課的時候，琴童們還出來的質量老師是不能很滿意的。即便老師說還行、可以繼續(xù)練下去，這當中也可能是老師放低了要求。這樣一來，實際的進度、完成的質量，就比較差了，無法達到階段性的理想效果。

二、家長陪練哪些內容？

既然要陪練，那么陪練什么呢？首先需要說明的是，并不是每一個家長都學過音樂，或者是有專業(yè)的能力，很多家長是一點都不明白、一點都不懂，但是這并不是很重要。小琴童上主課的時候一般都是家長陪去的，所以主課老師每一節(jié)課所布置的任務、所講的要改進的地方、練習的要點，家長這時候應該做一些筆記，或者用手機錄下來，這就是家長需要擔負的責任：就是要保證琴童，在課后練琴的過程中，確確實實按照老師的要求做了，而不是胡亂的瞎練。

尤其是練琴時候的一些技術點，需要特別重視。在這里，VIP陪練認為有兩個非常重要的點，這兩個點如果能保證琴童練琴時候能夠做到的話，他們的練琴效率就會很高。當然這兩個點，恰恰也是小琴童自己練琴時很難做到的。一個是慢速練琴，一個是分手練琴。

三、如何正確陪練重要的技術點？

1、慢速練琴

對于這一點，VIP陪練強調，幾乎所有彈的好的、比賽拿獎的、考級拿優(yōu)秀的人，練琴的時候都非�？粗匾粋�技巧，就是慢練。一個曲子越快，炫技的曲子、技術很難的曲子，越是這種，那些高手們在練習的時候就越慢，他們會一招一式把所有東西通通完美的掌握。哪里有一點小紕漏，他們就用慢速或者中速反復的練習。所以慢練，是練琴時候首要注意的技術點。

而這個慢練，小朋友也好，成年人學琴也好，恰恰是自己很難控制的。大家都知道慢練有效果、慢練效果好，但實際在練的時候，可能開始兩遍速度挺慢的，練到第三遍、第四遍，越往后練就越控制不住速度了，心里漸漸會著急、焦躁；或者說彈得挺順的就會很得意，自我感覺很好，然后就心想試試快的是什么效果。就這樣，漸漸地速度就越來越快，然后各種問題就出來了。而出了問題心里就會更急，更急就更快，更快就更出問題，于是它變成了一個惡性循環(huán)。一旦進入到這個惡性循環(huán)，彈琴的人自己是很難跳出來的。當你發(fā)現(xiàn)自己好像速度太快了，效率非常低的時候，可能你已經(jīng)以一個很快的速度、不夠好的速度，練了很久了。這種情況它可能已經(jīng)給你帶來了反效果，影響比不練還壞。

曾經(jīng)有學員家長聊到說，練琴反正就是要多彈嘛，沒有功勞也有苦勞。不是這樣的！練得對的時候是在往前走，但練得錯的時候不是走得慢，而是在反向走！如果你練十遍里面八遍是錯的、兩遍是對的，還真不如不練，因為那八遍錯的它留下了更糟糕的記憶。

那么家長在這里可以做到的是什么呢？就是要嚴格控制好琴童練琴的速度。家長作為旁觀者聽孩子彈琴，所謂旁觀者清，孩子一著急、快了，家長是可以發(fā)現(xiàn)的，這時候就要馬上提醒他慢下來。陪練家長就像一個監(jiān)測器，不要被孩子帶著節(jié)奏，要控制這個速度。如果家長自己對速度沒有很好的感覺的話，不知道怎么樣算標準的慢速也沒關系，其實很簡單，只要讓孩子比平時彈奏的速度慢一點，就是很好的慢速。

2、分手練琴

這一點是幾乎所有VIP陪練學員都會犯的一個錯誤。大部分的習琴者，都不愿意分手練琴，或者單手隨便彈一彈，好像覺得自己已經(jīng)掌握了，馬上又是雙手一起彈了。當然，學琴最終需要的結果，是兩只手一起彈。但是在做到這件事之前，一定要分手練琴。一定要有足夠的耐心，把單手彈的非常好、非常熟練，了解的很透徹，然后才能慢慢的兩只手合起來。

版本記錄

2022-01-20 版本：3.4.0

1. 古箏全曲評測新增節(jié)拍器

2. 優(yōu)化了一些已知問題