凡音鋼琴是一款老師和學(xué)生都可以使用的鋼琴教學(xué)軟件,收集了大量的曲譜,鋼琴?gòu)椬嘁曨l;學(xué)生可在凡音鋼琴app上進(jìn)行識(shí)譜練習(xí)和節(jié)奏練習(xí),手機(jī)在線鋼琴,隨時(shí)隨地彈奏。
凡音App是一個(gè)包含教學(xué)事務(wù)管理,視頻、文章、曲譜等資源學(xué)習(xí)的一個(gè)教學(xué)綜合軟件,是服務(wù)于鋼琴老師及學(xué)生或者家長(zhǎng)的一個(gè)教學(xué)軟件。凡音app致力于現(xiàn)代化的鋼琴教育,引導(dǎo)鋼琴學(xué)習(xí)者探知音樂(lè),追求整理,旨在培養(yǎng)更多現(xiàn)代化的音樂(lè)人才,為大家創(chuàng)造更多的聽(tīng)覺(jué)盛宴!
1、學(xué)習(xí)效果
對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間的學(xué)生來(lái)說(shuō),判斷教師教學(xué)水平是比較容易的,F(xiàn)在孩子都比較聰明,我們得承認(rèn)學(xué)生個(gè)體之間存在智力差異或者音樂(lè)天賦的差異,但絕大對(duì)數(shù)孩子都是差不多的,你說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)就笨或聰明的情況還是很少的。
所以在平均的前提下,從技術(shù)的角度看,如果教學(xué)方法正確,學(xué)生在技術(shù)上是不僅不應(yīng)該存在問(wèn)題,而且也容易掌握(這個(gè)容易不是說(shuō)不要費(fèi)力氣,而是孩子不會(huì)陷入迷;蛩篮铮。學(xué)習(xí)也比較容易出成績(jī),進(jìn)步比較明顯。
教學(xué)是講方式、方法的,教師的每一個(gè)要求必須通過(guò)一定的辦法來(lái)實(shí)現(xiàn),而且標(biāo)準(zhǔn)明確。不能出現(xiàn)學(xué)生怎么做都不對(duì),或者上課時(shí)就沒(méi)做對(duì),留給學(xué)生回家練習(xí),或者留給家長(zhǎng)回家輔導(dǎo)。一些技術(shù)要求說(shuō)不出道理,就讓學(xué)生去做,做不對(duì)就把責(zé)任推給學(xué)生或家長(zhǎng)等等。
2.專業(yè)態(tài)度
以身作側(cè),給孩子做榜樣,真正專業(yè)的教師在生活和專業(yè)上都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù),?duì)待專業(yè)方面是很認(rèn)真的,很少會(huì)出現(xiàn)像:上課不認(rèn)真,隨意串課、停課、生活狀態(tài)浮躁、精力不放在專業(yè)學(xué)習(xí)上、技術(shù)要求朝令夕改、自相矛盾等問(wèn)題。
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處,在管理上也是較嚴(yán)格和完善的。嚴(yán)格的管理,一方面可以保證教師的教學(xué)效果,另一方面也起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。
上課時(shí)情緒平和,高水平、有經(jīng)驗(yàn)的教師,對(duì)學(xué)生的控制感都很強(qiáng),無(wú)論多難的技術(shù)都可以通過(guò)一些教學(xué)方法讓學(xué)生較容易得做到。所以,上課時(shí)是不輕易對(duì)學(xué)生發(fā)怒。
3. 解決問(wèn)題的方式
優(yōu)秀的教師會(huì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),了解和掌握學(xué)生的心性,無(wú)論什么樣的學(xué)生都可以做到因材施教。
學(xué)生在學(xué)琴的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題教師首先想到的絕對(duì)不會(huì)是“這不是我的責(zé)任”。
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2、按照需求選擇合適的課程即可進(jìn)行購(gòu)買,隨時(shí)可以查看購(gòu)買的記錄,并進(jìn)行課程評(píng)價(jià);
3、自行選擇身份進(jìn)行注冊(cè),提供了不同的功能,并按照分類進(jìn)行展示;
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