更新:2024-11-21 09:22
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在浙學(xué)是一款手機(jī)智慧學(xué)習(xí)的平臺,用戶可以通過這款軟件來進(jìn)行輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),有非常優(yōu)質(zhì)的課程可以在這里進(jìn)行選擇,可以讓你享受到信息化教育帶來的便利和好處。
里面聚合各行各業(yè)名師好手在線教課,能以線上線下相結(jié)合的模式,提供學(xué)前、小學(xué)、初中、高中等基礎(chǔ)教育課程,可結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)便捷靈活的特性,打破傳統(tǒng)教育資源的不平衡以及空間、時間的限制,為浙江省在校大學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)服務(wù)!
用戶可以通過在浙學(xué)app線上報(bào)名自己想要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè),只要按照操作步驟填寫個人信息及報(bào)考學(xué)校即可。你還可以將各科名校老師的課程加入到自己的軟件中,以便后期能夠快速找到,輕松掌握專業(yè)知識和考試技巧。
一、如何加入課程進(jìn)行學(xué)習(xí)
1、在軟件主界面上方有很多的課程類型可以選擇,如本科課程、高職課程、成人初中等,選擇其中一個模塊并點(diǎn)擊進(jìn)去。
2、左邊是課程的具體類別,右邊顯示的是相對應(yīng)的課程內(nèi)容,進(jìn)入到課程詳情頁面。
3、了解課程的名稱、目錄、評價等信息,了解好了之后點(diǎn)擊下方的加入學(xué)習(xí)功能按鈕。
4、添加好了之后切換到【我的課程】進(jìn)行查看。
二、怎樣線上填報(bào)志愿
1、同樣還是在軟件主界面,你可以點(diǎn)擊招生報(bào)名按鈕,也可以快速切換到這個頁面,點(diǎn)擊“移動招生”。
2、填寫你的個人信息、報(bào)讀意向,以及你想要報(bào)考的學(xué)校,進(jìn)入下一步。
3、接下來就是填寫你具體的身份證信息,填好后再按照操作步驟進(jìn)行填報(bào)志愿。
三、成人高中新學(xué)員線上學(xué)習(xí)操作流程
1、登錄“在浙學(xué)”APP
登錄“在浙學(xué)”APP學(xué)習(xí)。
初始帳號:手機(jī)號(或身份證號)
密碼:出生年月日8位數(shù)
2、文化課線上學(xué)習(xí)
登錄之后就能看到所要學(xué)習(xí)的課程目錄。成人高中學(xué)員首次登錄時面要從自然科學(xué)與社會科學(xué)兩門課程中選擇社會科學(xué)。
成人高中有門文化課:語文、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)、公民道德與法律基礎(chǔ),每門課程有60講微課,600鐘時長。
觀看微課,做練習(xí)題,平臺上可以看到并跟進(jìn)自己學(xué)習(xí)的每一門課程的進(jìn)度。
注意:如果碰到登錄后顯示空白情況,則需卸載后重新安裝就可以了。
1.線上可以選擇學(xué)科和專業(yè),可以接受基礎(chǔ)的教育,可以共享名師的課件。
2.可以報(bào)考相關(guān)的考試,自由的控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏,便捷的去學(xué)習(xí)。
3.是一個能提供經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、電子工程、行政管理、會計(jì)、護(hù)理、物流等等方面的學(xué)科專業(yè)課程。
學(xué)歷教育
在在浙學(xué)APP這里,您可以選擇浙江省普通高等教育、浙江開放教育、遠(yuǎn)程教育、成年人教育等各類學(xué)歷教育課程。
基礎(chǔ)教育
“之江匯教育廣場”提供學(xué)前、小學(xué)、初中、高中等基礎(chǔ)教育課程。匯聚名師課程,共享名校資源。
非學(xué)歷教育
在浙學(xué)APP精心準(zhǔn)備了社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)培訓(xùn)等課程資源,讓您在輕松學(xué)習(xí)中修養(yǎng)身心,愉悅心情。
終身學(xué)習(xí)檔案
“浙江省終身教育學(xué)分銀行”面向全體社會成員開展學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和學(xué)分管理,為您構(gòu)建終身學(xué)習(xí)檔案。
1、線上和線下的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,這樣學(xué)習(xí)的效率也會更高一些,特別的方便;
2、整個上課的過程都是非常獨(dú)特創(chuàng)新的,可以關(guān)注到最新的教育視頻內(nèi)容;
3、各種各樣的好課內(nèi)容也會更為精準(zhǔn)的推薦給大家,學(xué)習(xí)的過程能收獲到更多。
“以民為本”的政治觀
“以民為本”的政治觀要求施政者以人為本、勤政愛民、保民利民。歷史上的“浙學(xué)”家大都信奉儒家傳統(tǒng)文化,“仁者愛人”“民本仁政”的觀點(diǎn)深深扎根于他們的內(nèi)心。例如,萬斯大在《周官辨非·天官》中云:“圣人之治天下,利民之事,絲發(fā)必興;厲民之事,毫末必去。”意思是說,儒家圣人治理天下所用之道,但凡于民有利之事,一絲一發(fā)也要推行;而于民有害之事,一毫一末也要革除。
當(dāng)前,我省各級黨政機(jī)關(guān)順應(yīng)新時代的發(fā)展要求、回應(yīng)人民群眾的期盼,推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”,深化“最多跑一次”改革,開展“服務(wù)企業(yè)服務(wù)群眾服務(wù)基層”活動,讓人民群眾共享“放管服”改革的實(shí)惠與成果,種種惠民利民政策,都是對歷史上“浙學(xué)”家倡導(dǎo)的“明德親民”“利民之事,絲發(fā)必興”的傳統(tǒng)政治觀的繼承與發(fā)展。
“工商皆本”的經(jīng)濟(jì)觀
“農(nóng)本商末”是中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思想的主調(diào),而“重農(nóng)抑商”的經(jīng)濟(jì)政策則一直是歷朝歷代的治國之策。歷史上浙江的思想家則反其道而行之,肯定商品交換與商業(yè)活動在社會財(cái)富積累中的重要性與正當(dāng)性。例如,黃宗羲在《明夷待訪錄》中破天荒地提出了“工商皆本”的經(jīng)濟(jì)觀:“世儒不察,以工商為末,妄議抑之。夫工固圣王之所欲來,商又使其愿出于途者,蓋皆本也。”肯定了工商業(yè)在社會財(cái)富增值過程中的重要作用。
梳理歷史上浙江思想家的經(jīng)濟(jì)思想,就會發(fā)現(xiàn),改革開放40多年來浙江民營經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展迅猛,無疑受到了“浙學(xué)”中一貫堅(jiān)持的“農(nóng)末兼營”“工商皆本”經(jīng)濟(jì)觀的深刻影響。
“崇義養(yǎng)利”的價值觀
“義”注重全局、整體利益與道德訴求,“利”則考慮個體利益與自由追求。先秦儒家的“義利之辨”明確主張“義利合一”“公私兼顧”的價值取向。漢儒董仲舒則把儒家的義利觀演變成“道義為上”的“絕對利他主義”。南宋思想家、永嘉學(xué)派的代表人物葉適,對其觀點(diǎn)提出批評:“古人以利與人而不自居其功,故道義光明。后世儒者行仲舒之論,既無功利,則道義者乃無用之虛語爾;然舉者不能勝,行者不能至,而反以為詬于天下矣!痹谌~適這里,先秦儒家提倡的“義利合一”主張得以“正名”。
改革開放40多年來,浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,社會和諧穩(wěn)定,人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù),這在一定程度上與浙江人推崇的“崇義養(yǎng)利”“義利雙行”的價值觀有直接關(guān)聯(lián)。浙江人的世界觀中以社會公平正義為主旋律,浙江人在現(xiàn)實(shí)生活中面對公與私、義與利的矛盾沖突時,既講求個人利益,又講求集體利益、國家利益;既有合理的個體利益訴求,也有無私的奉獻(xiàn)精神。
“和合兼容”的文化觀
浙江文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌,也與“浙學(xué)”一貫提倡的“和合兼容”的理念有密切關(guān)系。以天臺山“和合文化”為例,因?yàn)橛泻、拾得“和合二圣”的存在,使得儒釋道三教共處于天臺山,互融共促,造就了以“和合圓融”為核心理念的“和合文化”。
浙江精神中的“和諧”“開放”“圖強(qiáng)”,無疑是對“浙學(xué)”中“和合圓融”“兼容并包”文化觀的傳承與弘揚(yáng)。今天,“無浙不成商”“無浙不成市”成為獨(dú)特的浙江現(xiàn)象,浙江人尤其是浙江商人遍布全國乃至全世界。2016年9月,G20杭州峰會向世界全方位展示了浙江,把浙江帶到了國際化新高度。2018年1月,從義烏發(fā)出的“中歐班列”橫跨歐亞大陸,聯(lián)接起不同國家和地區(qū)的貿(mào)易,成為互聯(lián)網(wǎng)、物流、民心相通以及中西文化交流互鑒的寫照。
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