鹿米學(xué)園app

鹿米學(xué)園app是一款針對(duì)兒童啟蒙教育的學(xué)習(xí)軟件，每個(gè)階段兒童的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，軟件采用了游戲與學(xué)習(xí)的結(jié)合，使孩子在里面學(xué)習(xí)的氛圍十分有趣，全程不會(huì)有壓力，讓孩子思維更活躍幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

鹿米學(xué)園app介紹

1. 里面提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常全面，不同的內(nèi)容分為不同的課程，使學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單。

2. 從不同的年齡階段進(jìn)行詳細(xì)的劃分，讓孩子能學(xué)到什么是適合自己的，接受得更快。

3. 隨時(shí)打開(kāi)手機(jī)就可以學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)界面非�；顫�，符合孩子的天性。

鹿米學(xué)園app亮點(diǎn)

潛能開(kāi)發(fā)類【速記單詞、創(chuàng)想藝術(shù)、右腦記憶、思維邏輯】

智能學(xué)科類【精品語(yǔ)文、精品數(shù)學(xué)、大歷史、大科學(xué)、大國(guó)學(xué)】

學(xué)前基礎(chǔ)類【鹿米識(shí)字、數(shù)字城堡】。

鹿米學(xué)園app優(yōu)勢(shì)

1、軟件通過(guò)高效的記憶學(xué)習(xí)方法配合趣味課程內(nèi)容，為3-8孩子提供多種課程同步學(xué)習(xí)；

2、以高效的學(xué)習(xí)方法、生動(dòng)有趣的課程內(nèi)容，沉浸式的互動(dòng)體驗(yàn)，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，迅速提升學(xué)習(xí)興趣和能力。

3、不管是什么學(xué)科該平臺(tái)都有非常詳細(xì)的介紹，點(diǎn)擊開(kāi)始學(xué)習(xí)就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)，操作還是很簡(jiǎn)單的；

4、幫助開(kāi)發(fā)語(yǔ)音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力，從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí)與游戲，一定是對(duì)立的么？

無(wú)論是身為學(xué)生還是家長(zhǎng)，相信在我們的心目中，總會(huì)有游戲玩多了影響學(xué)習(xí)的刻板印象，但學(xué)習(xí)真的與游戲之間是對(duì)立關(guān)系么？其實(shí)我認(rèn)為則不然，即使拋開(kāi)花樣繁多的游戲種類，單就電競(jìng)游戲與大型單機(jī)等主流游戲而言，玩游戲雖然可能會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但絕對(duì)不是對(duì)立的關(guān)系。

之所以這么講，我們也不妨從這兩方面的本質(zhì)來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)于我們而言，在于自身素質(zhì)品質(zhì)的提高，在全面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅能了解到歷史文化帶來(lái)的魅力，同時(shí)也能從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)的學(xué)科中，了解到這個(gè)世界是如何構(gòu)成的。而在增長(zhǎng)學(xué)識(shí)與見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，更高的學(xué)歷也能有效提升我們的社會(huì)地位。都說(shuō)北京、上海的戶口難拿，但是如果你能在清華、北大、復(fù)旦這樣的國(guó)內(nèi)頂級(jí)名校讀到博士，相信這些對(duì)你來(lái)說(shuō)都不會(huì)是什么困難了。

而游戲于我們而言，更多的是休閑與放送。廣義的“游戲”其實(shí)十分寬泛，小到飯后下樓遛個(gè)彎，大到與三五好友一起開(kāi)個(gè)黑，甚至一起自駕游，我認(rèn)為都算是游戲的一種。而即使是針對(duì)狹義的電競(jìng)游戲，它的設(shè)計(jì)與制作，也需要有大量的頂級(jí)名校畢業(yè)的博士來(lái)完成，可以說(shuō)一款游戲的風(fēng)靡，除了其自身的游戲?qū)傩灾�外，更多的也存在很多方法與技巧的設(shè)置，需要人花費(fèi)時(shí)間與思考在上面，這便是另外一種廣義上的“學(xué)習(xí)”了。學(xué)習(xí)游戲策略，了解游戲機(jī)制，最后才能完成通關(guān)打怪的操作。

可見(jiàn)，游戲與學(xué)習(xí)，在本質(zhì)上都是對(duì)一種新鮮的知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以兩者并不是對(duì)立的，只是孩子由于其自控能力不足，在玩游戲的過(guò)程中花費(fèi)了大量的時(shí)間，而沒(méi)有去學(xué)習(xí)更為多元化的理論知識(shí)。

所以因材施教在這方面就尤為重要，一方面我們理解在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)的枯燥與乏味，也能了解在玩游戲時(shí)的暢爽與刺激，所以一方面要引導(dǎo)孩子合理的控制學(xué)習(xí)與游戲的時(shí)間，另一方面也可以嘗試在游戲中為孩子們加入一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如將每天玩游戲，例如一些通關(guān)游戲，或是團(tuán)戰(zhàn)游戲的心得寫(xiě)下來(lái)，這無(wú)疑也是另一種游戲化的學(xué)習(xí)方式。

并且隨著電競(jìng)的盛行，現(xiàn)在很多大學(xué)甚至已經(jīng)有專門的電競(jìng)專業(yè)，而在更多游戲愛(ài)好者的帶領(lǐng)下，游戲產(chǎn)業(yè)無(wú)疑也會(huì)更為龐大，通過(guò)從事游戲行業(yè)而養(yǎng)家糊口，現(xiàn)而今無(wú)疑也成為了現(xiàn)實(shí)。所以相比于一味地封堵，善于溝通、善于引導(dǎo)，才是一種積極健康的教育方式。

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2020-12-14 版本: 1.0.2

修復(fù)了一些BUG。