小學(xué)語文高樂點(diǎn)讀app

小學(xué)語文高樂點(diǎn)讀app是款在線進(jìn)行學(xué)習(xí)語文的平臺(tái)，都是同步課本的，多樣式的語文輔導(dǎo)課程免費(fèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，迅速提高你的語文成績，包含了多個(gè)年紀(jì)的喲。

小學(xué)語文高樂點(diǎn)讀app介紹

1、為學(xué)生們帶來各種各樣的線上語文學(xué)習(xí)課堂，在手機(jī)上也可以來掌握各種各樣的知識(shí)；

2、軟件這里功能強(qiáng)大，可以為小學(xué)生們帶來更好的學(xué)習(xí)資源，還能點(diǎn)讀各種課本上的課文；

3、可以幫助小學(xué)生們?cè)诰�上更好的來提高成績，專業(yè)教師一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)。

小學(xué)語文高樂點(diǎn)讀app亮點(diǎn)

1、每一篇課文都有朗讀語音，選擇課文以后就可以收聽語音內(nèi)容，

2、讓學(xué)生可以掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音發(fā)音，這樣就能讓學(xué)生慢慢掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話了；

3、還可以通過app進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生能夠做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，以后就能透徹的掌握語文知識(shí)。

小學(xué)語文高樂點(diǎn)讀app功能

1. 標(biāo)準(zhǔn)的中文發(fā)音，學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的同時(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音

2. 包含跟讀，點(diǎn)讀，聽寫，識(shí)字，測(cè)試，復(fù)習(xí)等功能

3. 采用智能語音識(shí)別技術(shù)，能練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的中文發(fā)音。

4. 智能化引擎，點(diǎn)讀速度更快。

小學(xué)語文高樂點(diǎn)讀app常見問題

小學(xué)階段學(xué)好語文，是要孩子多閱讀還是多刷題

1、刷題的作用是什么？

刷題可以提高孩子對(duì)基礎(chǔ)語文知識(shí)點(diǎn)的掌握。

孩子在刷題過程中，一方面可以更扎實(shí)地掌握語文的基礎(chǔ)知識(shí)，比如字詞、拼音、句式等方面的內(nèi)容，另一方面，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

還有就是可以提高對(duì)知識(shí)掌握的熟練度。

刷題也是有技巧的，題海戰(zhàn)術(shù)并不可取，因?yàn)槿绻�讓孩子又累又疲，孩子�?huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

首先是在試題的選擇上，難度要適合孩子，循序漸進(jìn)，讓孩子在學(xué)習(xí)上由易到難。

另一方面，要有針對(duì)性，給孩子選擇的試題最好是歷年真題，無論在試題的難度還是范圍，以及知識(shí)點(diǎn)上，要盡量契合孩子當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)范圍。

也就是說，至少對(duì)孩子期中、期末考試成績能有直接有幫助，讓孩子能取得更好的成績，這也是對(duì)孩子努力的一種鼓舞。

有些家長給孩子選擇的試題，不是偏難，就是偏簡(jiǎn)單，或者是很偏很怪的題，這樣的試題刷得再多，只會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間，不會(huì)對(duì)孩子有太好的幫助。

總體上說，刷題能讓孩子短期內(nèi)有針對(duì)性地快速掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但從長遠(yuǎn)來看，語文素養(yǎng)的提高，特別是大語文的背景下，語文綜合能力的提高，還有閱讀理解題和作文題，光靠刷題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要有長期的閱讀作為積累。

2、多閱讀對(duì)孩子有什么好處？

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生9年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。到三、四年級(jí)，要求閱讀量不低于40萬字。

對(duì)此，建議閱讀童話、寓言、故事、詩歌散文作品、長篇文學(xué)名著、科普科幻作品、各類歷史、文化讀物、傳記等各類文學(xué)作品。

如果說刷題可以在更短的時(shí)間內(nèi)提高孩子的語文基礎(chǔ)知識(shí)成績，那么孩子長期的大量閱讀好的文學(xué)作品可以更好地提升孩子的綜合素質(zhì)，語言文字運(yùn)用能力和建立良好的價(jià)值觀并開闊孩子的眼界。

很明顯，閱讀可以提升孩子的綜合素質(zhì)、理解能力，提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)和軟實(shí)力。

前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“一個(gè)人在少年時(shí)期和青年早期讀過哪些書決定著他的精神豐富性，決定著他對(duì)生活目的的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也決定著青年人的觀點(diǎn)和情感的形成�！�

霍姆林斯基認(rèn)為，閱讀開始的越早，讀書越多，閱讀時(shí)思維過程越復(fù)雜，智慧力量越活躍，對(duì)智力發(fā)展就越有補(bǔ)益，解決困難的能力就越強(qiáng)。

從以上的分析可以看出，從長遠(yuǎn)來看，讓孩子大量的閱讀，孩子在語文學(xué)習(xí)上會(huì)后勁更足。

我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候會(huì)遇到這種情況，有的孩子在上小學(xué)，特別是小學(xué)四年級(jí)之前，學(xué)習(xí)很努力，成績也不錯(cuò)，但到了小學(xué)高年級(jí)，特別是上了中學(xué)，成績就很平平，甚至成績會(huì)變得很差。

而有些學(xué)生在小學(xué)成績很普通，但到了中學(xué)卻成了學(xué)霸。這種差距，有很多人是因?yàn)楹⒆拥拈喿x量拉開的。

因?yàn)樵绞切�學(xué)高年級(jí)，特別是中學(xué)之后，更需要學(xué)生的綜合能力，小學(xué)低年級(jí)考查字詞和基礎(chǔ)知識(shí)比較多，刷題會(huì)有立竿見影的效果，但是，高年級(jí)和中學(xué)更注重孩子分析問題，解決問題的綜合能力，因此，從長遠(yuǎn)來看，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，多閱讀好的書籍，孩子在學(xué)習(xí)上才更有后勁。

3、重視孩子閱讀為主，針對(duì)性地刷題為輔。

因此，孩子在很小的時(shí)候就要逐漸培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，上了小學(xué)，更要全力支持孩子閱讀有益的課外書籍。

讓閱讀打開孩子的思維，讓他們看到更大的世界，學(xué)到更多的綜合知識(shí)和培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。

同時(shí)，上了小學(xué)之后，適當(dāng)?shù)�、針�?duì)性地讓孩子刷題，掌握具體的知識(shí)點(diǎn)和一些語文基礎(chǔ)知識(shí)，通過針對(duì)性的訓(xùn)練，讓孩子把重點(diǎn)，難點(diǎn)了然于胸，做到考試時(shí)候熟悉題型和考點(diǎn)，閱讀書籍和刷題相結(jié)合，相信孩子的學(xué)習(xí)成績不會(huì)差。

如果孩子的語文學(xué)習(xí)一方面在閱讀上過關(guān)，再鋪以適量地刷題，雙管齊下，孩子的語文成績就會(huì)越來越好。

4、如何讓孩子進(jìn)行有效的閱讀？

課本知識(shí)要學(xué)好，這是首要的，其次就是讀一些自己感興趣的好書。

在閱讀的過程中，可以精讀與泛讀相搭配。

對(duì)于好的段落，好的語句，可以準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，摘抄下來細(xì)細(xì)品味。對(duì)于一些小說類的情節(jié)，可以大段的快速閱讀，掌握整體故事結(jié)構(gòu)和主題思想，并可以分階段地寫下自己的讀后感。

一套好書對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重要，向您推薦的這2本當(dāng)當(dāng)網(wǎng)小學(xué)生經(jīng)典讀物《城南舊事》、《呼蘭河傳》作者分別是著名的林海音和蕭紅，這2本書是用小學(xué)生樂于接受的形式編排，有精彩的插圖，也有詳細(xì)的批注，有思考總結(jié)，還有閱讀理解、章節(jié)點(diǎn)撥、名師導(dǎo)讀、課后真題訓(xùn)練等。