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保持良好的師生關(guān)系是良好教學(xué)效果的保證,了解學(xué)生的最佳途徑莫過于與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。在平時(shí)的溝通中,老師一般占主導(dǎo)地位,老師掌握與學(xué)生溝通的技巧非常重要。
老師與學(xué)生溝通一般要遵循幾個(gè)原則,才能保證溝通的有效性
一.理解
教師與學(xué)生因年齡的差異,生長(zhǎng)環(huán)境、思維方式的不同,很容易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的差異。因此,教師應(yīng)多站在學(xué)生的角度看問題,以學(xué)生的眼光去看世界,以學(xué)生的心態(tài)去推理一切,然后有效地將這些感受傳遞給對(duì)方,從而使學(xué)生感受到教師對(duì)他的理解與尊重,從而產(chǎn)生溫暖感和滿足感。當(dāng)一個(gè)教師不愿意設(shè)身處地從學(xué)生的角度去考慮,會(huì)使學(xué)生覺得老師不理解他,對(duì)教師的信任度降低,與教師的溝通就會(huì)停止。
二、愛心和關(guān)懷
與學(xué)生在溝通的內(nèi)容方面,講道理應(yīng)該貝占5%,而愛心要占95%;對(duì)于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理廣情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育。
三.尊重和欣賞
美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"每位學(xué)生都希望自己的成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)得到教師的認(rèn)可與尊重。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),并及時(shí)表示欣賞之意。作為教師,不要齊嗇贊美的語(yǔ)言,它會(huì)給學(xué)生帶來極大鼓舞。“你提的問題十分有價(jià)值!"你的想法很有創(chuàng)意,老師也沒想到!边@些語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻能鼓舞學(xué)生斗忐,增強(qiáng)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)生潛能。作為回應(yīng),學(xué)生會(huì)以自己的行為來回報(bào)教師的賞識(shí)。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,要善于贊賞學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,讓學(xué)生從成功中增強(qiáng)自信,享受成功的快樂。
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