孤獨(dú)網(wǎng)

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孤獨(dú)網(wǎng)常見問題

孤獨(dú)癥的表現(xiàn)是什么？

1、語言障礙

很多孩子在小的時(shí)候，因?yàn)榧议L急于讓孩子說話，所以就會一下子給孩子灌輸很多的知識，這樣對于孩子的腦部有著很大的沖擊。語言障礙是自閉癥的一種，很多孩子不愿因張口說話，時(shí)間長了以后在交流上面就會產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。如果孩子在2-3歲的時(shí)候語言交流有障礙的話，要及時(shí)的詢問醫(yī)生。

2、社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時(shí)的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時(shí)而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日�；顒映绦虿蛔儯�如上床睡覺的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為�；颊呖捎兄貜�(fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

4、智能障礙

在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%為輕度智力缺陷(智商為50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。

怎么預(yù)防孤獨(dú)癥？

1、父母一定要積極幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，如果自家孩子本身就對一些事情比較感興趣，那么這時(shí)父母一定要積極的引導(dǎo)。在孩子參加活動的同時(shí)，父母也應(yīng)該積極參與進(jìn)去，活動的過程當(dāng)中，父母也應(yīng)積極和孩子有各種形式的交流，這樣不僅能以無效預(yù)防孤獨(dú)癥，另外也能讓孩子的性格更加開朗。

2、家庭氛圍對孩子性格的形成影響也是非常大的，為了避免自家小孩出現(xiàn)孤獨(dú)癥或者有其他不良的心理疾病。父母雙方一定要盡力給孩子提供一個良好輕松愉快的家庭環(huán)境，夫妻二人首先應(yīng)該保持和諧的關(guān)系，特別是在孩子面前盡量不要爭吵，不要讓孩子感覺整個家庭是冷冰冰的。

3、總是將孩子一個人關(guān)在家里，肯定不利于他們的身心發(fā)育，父母在空閑的時(shí)候一定要多帶孩子去游樂場所，或者主動帶小孩去找別的小朋友一起玩耍。要讓自家小孩和別的小朋友建立良好的友誼關(guān)系，這樣小孩也可以在和別人的交流當(dāng)中感受到樂趣。

孤獨(dú)癥同樣也屬于一種比較麻煩的心理疾病，和成年人的焦慮癥，抑郁癥相比較，孤獨(dú)癥的治療會更加麻煩，甚至有的小孩終生都要被這種疾病所困擾。所以在自家小孩出生之后，父母一定要及時(shí)采取一些好的方法避免這種疾病，比如說營造良好的家庭環(huán)境，主動帶孩子去和別人交流等。