高分課程表

高分課程表APP是一款課程表便捷管理軟件，用戶(hù)可以?huà)叽a或者表格導(dǎo)入課程表，非常方便簡(jiǎn)單，還有各種好看的背景等你來(lái)用，喜歡就快來(lái)下載體驗(yàn)吧！

私教排課寶 1.0.0 最新安卓版

類(lèi)型：辦公軟件大�。�28.3M語(yǔ)言：中文時(shí)間：5-9評(píng)分：10.0

高分課程表介紹

高分課程表APP是一款能方便大家了解課程信息的軟件，帶來(lái)更贊的服務(wù)，更為智能輕松信息查看模式，你開(kāi)啟就能知曉自己一周的學(xué)習(xí)具體時(shí)間了，還能進(jìn)行鬧鐘設(shè)置，這樣的話(huà)到點(diǎn)就能給予提醒，大家不需要擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

高分課程表特點(diǎn)

1.智能課表

快捷導(dǎo)入課表隨時(shí)看

當(dāng)然不止是課表

2.實(shí)用工具

考試倒計(jì)時(shí)、筆記、查成績(jī)

更多實(shí)用功能等你去發(fā)現(xiàn)

3.校園動(dòng)態(tài)

新鮮事、社團(tuán)活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)

校園熱門(mén)資訊一手掌握

4.下課聊

熱鬧的大學(xué)生興趣交友社區(qū)

幫你捕捉更多小伙伴

高分課程表常見(jiàn)問(wèn)題

excel如何制作課程表？

1.打開(kāi)excel這款軟件，進(jìn)入到excel的操作界面，然后選擇第一個(gè)單元格輸入課程表的表頭，然后選擇第二行的第二列，輸入星期一并拖動(dòng)右下角的十字到星期六結(jié)束

2.再在左側(cè)的單元格內(nèi)輸入上午和下午，然后選擇單元格再開(kāi)始里找到合并單元格選項(xiàng)，將單元格合并

3.選擇課程表的表頭，然后在開(kāi)始里找到合并單元格選項(xiàng)，將表頭合并居中，再將需要的表格宣布選擇在開(kāi)始里找到邊框里的所有邊框，給我們的表格加上邊框

4.選擇表格的第一個(gè)表格調(diào)節(jié)高度，然后單擊鼠標(biāo)右鍵在彈出的右鍵菜單里找到設(shè)置單元格格式選項(xiàng)，在彈出的對(duì)話(huà)框內(nèi)找到對(duì)齊選項(xiàng)，在對(duì)齊選項(xiàng)內(nèi)找到自動(dòng)換行選項(xiàng)，將其勾選并點(diǎn)擊確定

5.設(shè)置好單元格之后，我們?cè)谠搯卧�格�?nèi)輸入星期和課程選項(xiàng)，并調(diào)節(jié)其在兩行內(nèi)

6.輸入好文字之后，再找到插入選項(xiàng)，再插入選項(xiàng)內(nèi)找到形狀選項(xiàng)，在形狀選項(xiàng)內(nèi)找到線(xiàn)條選項(xiàng)，在線(xiàn)條里找到直線(xiàn)斜線(xiàn)，使用直線(xiàn)選項(xiàng)在該單元格內(nèi)畫(huà)出斜線(xiàn)，這樣表頭就制作好了

7.選擇課程表的表頭調(diào)節(jié)其大小，并將其加黑顯示，然后選擇上午里面的最后一行的單元格在開(kāi)始里找到合并單元格選項(xiàng)，將其合并，然后選擇下午的最上面的一行單元格，再找到合并單元格，將其合并，這樣我們的課程表就制作好了

現(xiàn)在都提倡公開(kāi)課程表，公開(kāi)課程表有何意義么？

即使是不排名，不公布分?jǐn)?shù)，老師和家長(zhǎng)都明白分?jǐn)?shù)低了是中考過(guò)不了關(guān)的，高考也就別想了。靈活進(jìn)行出題考查，這樣做有利于自已總結(jié)教學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為后進(jìn)學(xué)校的老師如果在全縣排名倒數(shù)，肯定會(huì)感覺(jué)到把人丟到了縣里面啦，那感覺(jué)肯定不是太爽。師必須加班加點(diǎn)提高學(xué)生成績(jī)。在雙重壓力下學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了。把不好的東西較少的放一邊。這樣才能避免以偏概全的毛病，讓大家都認(rèn)為是公平，公正才是最重要。

這個(gè)問(wèn)題并非胡佛獨(dú)有。越來(lái)越多的研究表明，學(xué)生的成績(jī)不僅在地區(qū)間存在差異，而且在個(gè)別教室和學(xué)校間也存在著差異。因此，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐是至關(guān)重要的，但這樣做卻還不夠，因?yàn)檫@些學(xué)生無(wú)法平等地得到足夠的課程知識(shí)、學(xué)術(shù)項(xiàng)目和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。不準(zhǔn)公布學(xué)生成績(jī)和以成績(jī)排名次，要采取等級(jí)制評(píng)價(jià)形式。原則上不準(zhǔn)安排統(tǒng)考及排名。能有更合理更科學(xué)的具體辦法，以有利于教育教學(xué)，老師和學(xué)生的全面發(fā)展。數(shù)學(xué)科的附屬品，語(yǔ)、數(shù)隨時(shí)都可以“征 用”，貼在教室的課程表成了“陰陽(yáng)”課表。的創(chuàng)造性思維是在小學(xué)中學(xué)時(shí)形成的，偏偏在這時(shí)當(dāng)權(quán)者只要分?jǐn)?shù)！強(qiáng)國(guó)之路何其難�。。�！

才發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好，豈不是什么事都晚了？如果是這樣，對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)，豈不是都有點(diǎn)不負(fù)責(zé)了。教育理論建立在考試評(píng)基礎(chǔ)上的，缺少考試評(píng)比，管理人員無(wú)事干，無(wú)話(huà)可說(shuō)。這條路還將持續(xù)發(fā)展。如果教育丟了這個(gè)唯一正確的評(píng)價(jià)機(jī)制，那還能依啥為依據(jù)？那也就談不上評(píng)價(jià)的科學(xué)、公平、公正啦！

也不知我們的領(lǐng)導(dǎo)們何時(shí)會(huì)去教學(xué)一線(xiàn)去研究老師們的教學(xué)過(guò)程，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)教師們的辛苦付出。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你談話(huà)，績(jī)效可能相應(yīng)調(diào)整，只要高考指揮棒還在，排名永遠(yuǎn)都是在路上。

主要以教師教學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師成為了唯一的辦法。知己知彼，互相促進(jìn)。再差也要面對(duì)，不排名不公布是自欺欺人，閉上眼睛提麻鵲。