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小美在線 在線藝術(shù)音樂(lè)在線約課平臺(tái)
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對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外名校教育體系,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,從藝術(shù)音樂(lè)思維到創(chuàng)作演奏技巧全面培養(yǎng)提升。2000+海內(nèi)外藝術(shù)音樂(lè)導(dǎo)師在線,一對(duì)一教學(xué),線上互動(dòng),全程跟蹤輔導(dǎo),最大化產(chǎn)出教學(xué)成果。
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1.課程豐富,教導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè),都是國(guó)內(nèi)名師大咖親自授課
2.智能評(píng)測(cè),找出不足加以改進(jìn)
3.支持語(yǔ)音圖譜識(shí)別
幼兒幾歲開(kāi)始學(xué)音樂(lè)比較好?
現(xiàn)在有一些音樂(lè)老師認(rèn)為,音樂(lè)要從娃娃抓起,幼兒學(xué)音樂(lè)越早越好。在幼兒四五歲的時(shí)候就該去接觸樂(lè)器了,甚至有人把這個(gè)年齡提前到3歲,根據(jù)可能是莫扎特3歲就可以演奏鋼琴了。但這樣的建議是不適宜的,且不說(shuō)幼小的孩子在生理上十分稚嫩,何況從心理學(xué)上來(lái)說(shuō),“大多數(shù)5歲前的兒童,尚未形成自我規(guī)范意識(shí),要他們靜下來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)器,對(duì)家長(zhǎng)、教師及孩子本身都是一種折磨”。幼兒極早的接觸樂(lè)器并不一定是好事。五歲以下的兒童,因?yàn)樯眢w方面的神經(jīng)肌肉發(fā)展未臻成熟,所以使用的樂(lè)器多少受到一些限制,我們也許聽(tīng)說(shuō)許多年僅兩歲的兒童,就已開(kāi)始學(xué)習(xí)一些正規(guī)的樂(lè)器,如小提琴、鋼琴和大提琴。風(fēng)行世界世界的鈴木天才兒童教學(xué)法,更是大力提倡年幼兒童演奏樂(lè)器的可行性。但是,大部分的教學(xué)仍然主張:有關(guān)鋼琴、提琴、橫笛和吉他這類(lèi)正式的樂(lè)器,最好延遲至孩子五歲以后再學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡之前,孩子們最需要的是,藉由聆聽(tīng)各種音樂(lè),享受韻律的身體擺動(dòng),制造各類(lèi)聲響,唱歌、舞蹈及彈奏一些簡(jiǎn)單基本的幾拍樂(lè)器等經(jīng)驗(yàn),先累積樂(lè)音的概念來(lái)豐富心靈的成長(zhǎng)。在幼兒肢體發(fā)展還不協(xié)調(diào)的時(shí)候,最重要的不是讓他拿起樂(lè)器,而是先讓他學(xué)會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。
什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)音樂(lè)?
一、愛(ài)好音樂(lè)的孩子。
學(xué)習(xí)音樂(lè)是一種興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng),所以,要想學(xué)習(xí)好音樂(lè),孩子首先得有足夠的興趣,因此,適合音樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子,首先應(yīng)該是自己足夠喜歡音樂(lè)的人。
二、有音樂(lè)天賦的孩子。
所謂的音樂(lè)天賦,主要是指孩子們的音樂(lè)素質(zhì),比如,音色、嗓音、音高方面,具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的先天條件,所以,在給孩子決定是否要進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要考慮到這些問(wèn)題。
三、具備綜合的能力。
在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中,會(huì)涉及到很多方面的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,所以,要想進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí),有很多的能力是需要孩子們具備的,比如,智商、記憶力、理解能力、反應(yīng)能力、表達(dá)能力、思維能力等。
給孩子選擇是否學(xué)習(xí)音樂(lè)是關(guān)系孩子發(fā)展的重要大事,所以,各位家長(zhǎng)和孩子一定要謹(jǐn)慎。
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