小格子APP

小格子是一款國際象棋學習軟件，針對青少年以及兒童設計，提供入門學習課程，科學的學習模式，設置了作業(yè)和練習訓練版塊；采用了遠程在線直播教學方式，由專業(yè)的國際象棋教師遠程在線授課，除了學習課程資源外還為學生設置了人人對戰(zhàn)游戲模式，在課上學習完理論基礎知識后就能馬上到該平臺上和其中的線上同學好友對弈，及時鞏固相應的下棋知識，真正做到了學習和運用，喜歡國際象棋的小朋友們快來下載吧。

愛棋藝(國際象棋對戰(zhàn)平臺) 2.6.1安卓國際版

類型：生活實用大小：62.1M語言：中文時間：3-6評分：10.0

小格子APP功能

1.現場講座，國際象棋學校老師在線講座，實時語音連接，國際象棋棋盤互動。

2.課后練習，以深化和鞏固每堂課的內容。

3.試題庫培訓，認真選擇更適合兒童學習的知識點，并從淺到深學習經典的開場和殘局策略。

4.在線游戲，兩個人，同班同學，人機游戲，慢棋和快棋都很有趣。

5.收集國際象棋練習題，個人國際象棋圖書館功能，幫助管理大量國際象棋和問題庫。

小格子APP技巧

1、落子無悔，沒有想好不要碰棋子，不許輕易落子

養(yǎng)成思考的習慣很多孩子在學習國際象棋初期，對國際象棋具有很強的游戲意識，這一點其實很好，對于培養(yǎng)興趣非常有幫助。但是許多小朋友由于太注重玩的過程，下棋時毫不思考，或者下棋的過程中手總是在棋盤邊上玩棋子，這一點，是絕對不能允許的，并且要從開始就正確引導的。這種習慣會導致小孩連招、亂下，慣性思維等非常嚴重的壞習慣。認真的下棋習慣是在初期養(yǎng)成的，建議家長可以給孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就絕對不能拿回來等等。

2、下棋坐穩(wěn)坐直，切忌左顧右盼、歪坐、觀棋說話等

國際象棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專注力，在初期老師和家長一定要對孩子的對局態(tài)度進行嚴格要求。許多家長在初期沒有認識到這一點的嚴肅性，在初期沒有幫助孩子形成認真專注的對局態(tài)度。尤其孩子在家里一邊下棋一邊吃水果，和家長熟人聊天等都會導致孩子養(yǎng)成不良的學習習慣。

如果孩子無法集中精力投入在棋盤上，隨著水平的提高，進步效果將越來越不明顯，

3、養(yǎng)成標準的手勢，全面的感受國際象棋文化

很多家長不太注意孩子下棋的手勢，也不注意孩子落子的習慣，更不在意孩子對于國際象棋文化的培養(yǎng)。很多家長不太在意對孩子了解國際象棋文化的培養(yǎng)，初期學習就過于功利只在意考級升段，或者完全只注重興趣，不關心孩子是否懂得“國際象棋是什么”這些都對于長期培養(yǎng)孩子素養(yǎng)，和進步有著深遠的影響。長期來看，不能去領悟國際象棋文化的孩子一般達到一定級別之后就會失去興趣，迷失方向，難以堅持，進而影響進步。

小格子APP注意事項

1、家長漠不關心

一些家長在孩子學棋初期、中期，甚至后期對于孩子學習國際象棋都是一個毫不關心的態(tài)度，最常見的說法是“我也不懂，讓他自己學去吧”，這是非常不好的一個認識。其實孩子在學習愛好時是非常需要陪伴和認可的，孩子每一次學習之后都是有一定的表現欲的。但是如果家長表現毫不關心，不問孩子學了什么，自己也總是給孩子一種完全不懂的感覺，會讓孩子慢慢失去和家長交流的興趣，家長也無法了解孩子的情況。而且孩子一段時間后就會喪失管控和興趣。最好是家長可以跟孩子一起學習，由于成人的理解能力較強，往往初期是比孩子就進步快的。然后帶著孩子學，即成為孩子的小目標，也讓孩子樂意溝通。如果實在忙碌，可以讓孩子每次課后給自己講解內容，家長作為聽眾，認真向孩子學習，這些方式都會極大提升孩子的成就感。幫助孩子養(yǎng)成興趣并長期進步。

2、家長輕易指責

孩子在剛剛學棋的階段，其實最重要的是態(tài)度和興趣的培養(yǎng)，很多家長對于孩子的勝負，和別人的比較放在第一位，總是針對不好的結果隨意的指責孩子，這是非常不負責任的行為。結果在學習國際象棋的整個階段都不是最重要的，家長要更多的關注過程。能夠具體指出孩子的問題再批評教育，更多關注態(tài)度，習慣的這些問題的管理。不要對棋本身或者勝負進行評論。勝敗乃兵家常事，而且勝負本身的過程也是對孩子鍛煉培養(yǎng)的過程。切不可太過關注，指責孩子，讓孩子失去興趣，下棋存在恐懼，甚至對家長存在敵意。

3、家長指導教師

部分懂國際象棋的家長一定要注意，在學習初期，中期，后期都要相信老師，不要把自己的主觀想法強加給老師，比如讓老師發(fā)多復盤，讓老師安排多下棋等。其實老師對于每一位孩子都是非常關注的。而且每一位老師根據多年教學經驗對于孩子日常訓練的安排都是最合理的，對自己的教學節(jié)奏也是深有研究的。但是家長的過多干預就會讓老師為了迎合家長，打亂節(jié)奏，對孩子的學習造成影響。

4、家長關心過度

這一點體現在孩子學習一段時間過后，家長總是不停地問孩子勝負，每一秒都盯著孩子是不是在練棋。其實國際象棋學習是一個階段性很強的學科。進步往往不是一朝一夕，是一段時間后的一個結果，建議家長的關心保持在月度的頻率比較合適，同時再次強調不要太關注一兩盤的勝負，因為完全沒有意義。孩子的狀態(tài)，心情，認真程度，等等非常多的因素都可能決定短期的勝負。

小格子APP攻略

一、初學階段

1、先大致了解國際象棋的發(fā)展史，學習并掌握棋子的走法、吃子、勝負和的判定、行棋記錄、簡單規(guī)則和基本常識。

2、學習國際象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。

3、了解布局種類，有步驟有選擇地學習常見布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術以及實用的殺法。

4、由中局殺法入手，學習中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，進而了解中局的戰(zhàn)術原則等基本理論。

5、觀摩或打譜學習名手對局，并通過對局評注和分析，學習名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術的運用。

6、結合所學布局，適當穿插進行實戰(zhàn)練習，形式主要有車輪戰(zhàn)、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當安排計時比賽，體會實戰(zhàn)并做好記錄，逐步練習復盤能力。

二、鞏固提高階段

1、深入學習稍復雜的殺法，以獨立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學習并整理實戰(zhàn)殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養(yǎng)殺棋感覺。

2、進一步深入學習殘局，以小專題研究的形式學習稍復雜且實用的例勝例和定式，適當學習名手實戰(zhàn)殘局，逐步系統(tǒng)化。

3、根據自身特點、條件和喜好，有選擇地系統(tǒng)學習三至五種先手和后手布局類型，由模仿逐步過渡到形成獨自的布局體系，并深入了解布局特點、布陣原理和常見的實用戰(zhàn)術。

4、深入學習中局稍復雜的各種戰(zhàn)術，結合實戰(zhàn)體會中局理論、審局決策與計算方法，重點解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術意識的結合能力。

5、結合布局學習過程，適當安排有針對性的模擬實戰(zhàn)，有條件的要嚴格按照比賽的要求進行，比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當進行快棋練習。要求通過比賽加深了解規(guī)則和賽制特點，賽后復盤交流，逐步實行獨立默記和總結（包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術、心理、實戰(zhàn)技巧等內容）。

6、盡量多學習一些名手實戰(zhàn)對局，體會對局心理、戰(zhàn)略構思與戰(zhàn)術手段的實施。

三、對局實戰(zhàn)

1、對局數量要安排合理，過少或過多都會影響水平的提高。對局過少則不能及時印證所學知識和理論，也可能會減少學棋的興趣，更重要的是缺乏鍛煉，影響直接經驗的積累；對局過多往往僅憑興趣和欲望出發(fā)，下棋貪快不動腦筋，一天十數局，不僅與提高無益，反而會養(yǎng)成隨手走棋的毛病，還不如認認真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150－180局即可，成年人120－150局為宜。

2、要注意對局的質量。首先，對手的水平要與自己相差不多，稍高一點最好，水平接近易於溝通與交流，有益於共同提高；盡量不要找水平過於懸殊的對手對弈，以免達不到對局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對局時無論對手水平高低，對每一局、每一著都要認真負責地去下，只有認真思考，才能使臨場的大腦機器最大限度地開動，使思維能力得到最大限度的鍛煉和提高。提高對局質量，才能將所學的知識得到很好的檢驗，才能真正達到理解和吸收的目的。

3、對局后一定要及時復盤，認真總結得失，即使是達到高水平的棋手，這也是一項非常重要的技術練習。要復盤就必須記棋，當場記錄或賽后默記都可以，只是不可記錯每著棋的次序。對局不論勝負，都應該認真復盤，勝利中不僅總結經驗，也要盡量找出不足之處；失敗后不僅要總結教訓，也要肯定進步以利再戰(zhàn)。這樣才能加深大腦的印象，便於記憶、理解與吸收，才可以下一局進一步。

4、復盤還要高一層次地分析自己的對局，務必要客觀辨證地認真分析，把重點放在理論、思維方式、計算方法上，找出規(guī)律性的問題，不僅僅拘泥於每著棋的好與壞或技術上的得與失。有條件的還可以請高手幫助分析指點，找出利弊得失，這樣還會發(fā)現自己認識不到的東西，從意境上得以提高。結合自己的實戰(zhàn)對局，還要參考學習有關的棋譜，至少可以找到布局和殘局的專著，從中找出不足并加以改正。對照學習高手的有關對局也是一個好辦法，就是結合自己的著法進行認真對比思考，這樣能找出自己在實戰(zhàn)中與高手在思維方法和棋藝理論上的差距，使自己得以提高。

5、要及時將對局記錄加以整理，一是簡明評注技術和理論上的得失，二是按時序分類保存，作為資料可隨時查閱對照分析。

6、在認真對局和虛心學習、總結后，還要把獲得的理論性認識和經驗反覆應用到實戰(zhàn)中去加以檢驗，也只有經過實戰(zhàn)、總結、學習，再實戰(zhàn)、總結、學習，這樣循環(huán)往復以至無窮的過程，才會鞏固已學知識，發(fā)現新的問題，找到新的方向，不斷地提高實戰(zhàn)水平。