新醫(yī)云學苑最新版

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普惠支持

為了提升培訓內(nèi)容的廣泛性和權(quán)威性,新醫(yī)云學苑與各界研究機構(gòu)、院校和企業(yè)開展合作,讓新醫(yī)云學苑課程內(nèi)容、授課專家在資源聯(lián)動中得以更大范圍的擴容,最終以普惠的方式提供給行業(yè)同仁;

公益開展

所有的培訓內(nèi)容采用公益的形式開展,免費分享給各級醫(yī)療機構(gòu)。并且邀請醫(yī)院以機構(gòu)為單位整建制學習,將新醫(yī)云學苑的培訓內(nèi)容作為院內(nèi)常態(tài)化的培訓內(nèi)容來源;

系統(tǒng)賦能

針對社會辦醫(yī)普遍關(guān)注的學科建設話題,除了組織專家資源策劃課程以外,新醫(yī)云學苑還牽頭學科聯(lián)盟建設,推動運營規(guī)劃、資源匹配、人才培養(yǎng)、建立學科基地等配套幫扶項目。力爭為社會辦醫(yī)�？平ㄔO提供發(fā)展要素,樹立成功范本。

（1）中醫(yī)學的基本特點是整體觀念和辨證論治

（2）整體觀念的內(nèi)容是：人體是一個有機整體；人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性；人與社會環(huán)境的統(tǒng)一性。人體以五臟為中心；五臟的主宰是心。

（3）辨證論治的“證”“癥”“病”：【醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)】

癥：患者自身的異常感覺；病：醫(yī)生給疾病的一個定性；證：一般涉及八綱、五臟六腑、氣血津液等內(nèi)容。

比如：感冒是病，醫(yī)生說你得了感冒；風寒犯肺涉及寒、肺，故為證；津虧涉及津液，故也為證；鼻癢噴嚏，或者惡寒發(fā)熱等為癥狀的癥。

還有兩個特殊的為：眩暈和咳嗽，比較有爭議，也可以是病，也可以是癥。

（4）同病異治是指：同一種疾病，因為處于不同的發(fā)展階段，表現(xiàn)的證不同，故治法也不同。比如：同為感冒的這一種疾病，分為：風寒感冒和風熱感冒，因此需要分別選用疏散風寒和疏散風熱的治法進行治療。【醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)】