藝大家桃李是一款為少兒打造的藝術學習平臺,每位老師都是擁有教師資格證的,所以我們是正規(guī)的教孩子畫畫書法的機構,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律來教導,讓孩子自己愛上藝術從而去學習,這樣就能取得好的成果,讓孩子愛上去學比逼孩子學習好得多,有需要的家長帶著小孩子來學習吧。
藝大家在線少兒藝術素質教育網校,簡稱藝大家網校,是正人國際藝術教育集團旗下在線少兒藝術素質教育品牌。藝大家網校為3-15歲孩子在線提供專業(yè)優(yōu)質的美術、書法等教學服務。
基于十年線下教學沉淀、體系研究并融合在線數字體驗,構建出全新的理念有高度、專業(yè)有深度、教學有溫度的“三度課堂”學習產品,全力打造最受孩子喜歡的、具專業(yè)性和延續(xù)性的且具教育意義的3-15歲的教育平臺,陪伴全國億萬孩子和家庭的成長。
因為教育,成為一輩子的朋友!
科技賦能
強大網絡支持,通過大數據
定制專屬學習計劃
溝通賦能
及時溝通學生上課進度及課業(yè)表現,讓
家長不缺席孩子成長中的每一個階段
教育賦能
專業(yè)院校依托,課程體系及時
跟進同步全球
平臺賦能
考級、比賽、畫展、線上線下同步舉辦,
幫孩子樹立目標讓孩子更出彩
家長給孩子報名繪畫班,都希望孩子能夠學有所得。學習一段時間,自然希望孩子能夠有所進步,能夠畫出一些東西。然后孩子表現和家長的衡量標準有著很大的出入。最常見的現象就是,孩子在課堂上畫的還可以,但是在家里卻不會畫了。但是孩子真的什么都沒有學到嗎?
在課堂上,老師會給出一個主題,并且提供一些繪畫材料,基于孩子繪畫引導。孩子在老師的引導之下發(fā)揮自己的想象力進行創(chuàng)作。老師也會協助孩子不斷地豐富繪畫作品的畫面。因此孩子的繪畫作品看起來會很豐滿。但孩子的繪畫所得并不主要是這一幅繪畫作品。在課堂上,老師通過講解,畫材的應用,讓孩子們發(fā)現物與物之間的聯系性,給孩子們科普一些小知識,鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)作。這些內容都是發(fā)掘孩子想象力的一個過程。在家中孩子或許畫的不夠像,不是很整潔,甚至看不懂。但是這并不代表孩子沒有學到東西。由于年齡的限制,孩子的表現方式和成年人也有所區(qū)別。所欲存在著孩子在家不會畫的尷尬局面。作為家長可以從孩子的想法是否豐富,是否更喜歡去表達等綜合層面去衡量還在是否學有所得。
當孩子到了九歲左右,我們會發(fā)現孩子的繪畫水平會得到“顯著提高”。其實并不是孩子這時候進步的快,而是他們的繪畫表現方式更加趨于成人化。更加符合成年人的審美。在四五歲時,孩子也一直在進步。
一 ,培養(yǎng)孩子的耐心
苗苗是一個生性活潑的小女孩,她性格開朗,很容易就可以和其他小朋友打成一片。但是她也是個沒有耐心的“急性子”,做什么都是三分鐘熱度,在凳子上呆不了十分鐘就上躥下跳,于是媽媽給她報了繪畫班。
開始繪畫以后,苗苗就像變了一個人,為了畫一張畫在桌上一坐就是一個下午,從一個風風火火的“追風”女孩,變成了溫文爾雅的溫柔姑娘。這就是繪畫的神奇所在。
二 ,增強孩子自信心
繪畫還是一個自我表達的過程。孩子對自己的畫有自信,就敢于和別人分享自己的畫。在別人對他的畫提出質疑的時候。
因為是自己的創(chuàng)作,孩子也會堅持自己的想法,良性循環(huán)下,孩子的自信心一步步地增強了。在生活遇到其他問題時,他也會嘗試自己解決,有了面對艱難險阻的勇氣和自信。
三 ,培養(yǎng)美商,提高審美能力
羅丹曾說:生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。
隨著時代的發(fā)展,人類越來越注重追求美麗。很多家長從期望提高孩子的智商,變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子的美商了。
8歲的小男孩小宇,原來是一個大大咧咧,不拘小節(jié)的“野孩子”,學習畫畫之后,居然開始在意自己每天的衣著了,原來是媽媽給他搭配好,他匆忙套上就去上學了,現在要求自己搭配衣服,更要求自己挑選自己的衣服,這都是孩子具有審美能力的體現。
孩子學習繪畫的好處不言而喻,也出現了雨后春筍般的兒童繪畫機構,有些家長覺得把孩子丟給機構就萬事大吉了,殊不知,一紙一筆,看似簡單的幼兒繪畫背后卻暗藏玄機,家長們一不小心就會陷入繪畫啟蒙的誤區(qū)。
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