奕課堂學(xué)生端app

高校智慧教學(xué)一體化平臺，奕課堂提供APP互動反饋、遙控教學(xué)，多移動終端的無線投屏，為課堂教學(xué)提供多種教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變師生角色，變學(xué)生被動為主動，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方式。

奕課堂學(xué)生端app功能

課前備課：課前靈活備課，上傳課件資源，預(yù)設(shè)課堂互動，發(fā)布課前資料與任務(wù)；

課堂教學(xué)：支持多種上課模式，輕松發(fā)起簽到、選人、搶答、投票、討論、隨堂測等課堂互動，與教學(xué)大屏聯(lián)動實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)；

課后任務(wù)：課后可發(fā)布學(xué)習(xí)資源、作業(yè)、測試等多種教學(xué)任務(wù)，提供教學(xué)全過程的數(shù)據(jù)采集與大數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)變革。

奕課堂學(xué)生端app使用場景

小組協(xié)作型智慧教室

奕課堂小組協(xié)作型智慧教室主要應(yīng)用于PBL / TBL教學(xué)的相 關(guān)課程。上課時由老師發(fā)布課題廣播到各個小組屏， 也可以實時預(yù)覽各個小組屏的討論情況。完成討論 后，轉(zhuǎn)播小組討論結(jié)果。并支持過程教學(xué)全紀(jì)錄。

常態(tài)型智慧教室

奕課堂常態(tài)化智慧教室主要針對傳統(tǒng)教室進行改造，針對小班教室，有單屏、雙屏解決方案，針對大班教室， 有單投影、雙投影解決方案，同時也可以采用小間距LED、拼接屏等解決方案。

遠程交互型智慧教室

奕課堂遠程交互智慧教室主要應(yīng)用于多教室交流學(xué)習(xí)，在使用音視頻交互的同時，加入了遠程板書互動及教學(xué)互動， 多個教室可共享一個板書進行授課，同時所有的教學(xué)交互活動都可以多教室共享。

應(yīng)用案例

華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)智慧教室項目包含創(chuàng)意激發(fā)互動教室、固定分組多屏研討教室、跨校區(qū)多屏互動教室、靈活分組多視窗教室、雙投影演講智慧教室、新工科智慧教室、演講性智慧教室等七類24間智慧教室，通過線上線下、教室內(nèi)外學(xué)習(xí)空間環(huán)境的系統(tǒng)性重構(gòu)，推動課堂變革，努力將沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所。

中山大學(xué)

為助推教學(xué)方式方法變革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為醫(yī)科人才培養(yǎng)與教學(xué)模式，改革提供硬件條件支撐，2018 年中旬中山大學(xué)將學(xué)校內(nèi)4間教室升級改造為 PBL/TBL教學(xué)智能化互動課室。學(xué)生通過智慧教室感受智慧校園下的高質(zhì)量學(xué)習(xí)環(huán)境。

暨南大學(xué)

暨南大學(xué)管理學(xué)院利用原有環(huán)境，通過軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、APP 及云平臺的一體化整合，為智慧課堂創(chuàng)設(shè)環(huán)境提供工具、采集數(shù)據(jù)。最終建成雙屏版智慧教室，更新了原有教學(xué)方式，為師生帶來教學(xué)上的便利。

關(guān)于奕課堂

奕課堂教學(xué)系統(tǒng)由智慧教學(xué)云平臺和課堂教學(xué)工具組成，通過微信小程序或PC串聯(lián)課堂內(nèi)外、線上線下，使教學(xué)場景從物理空間拓展至網(wǎng)絡(luò)空間與社交空間。

貫穿課前、課中、課后三個教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)閉環(huán)式覆蓋，滿足多樣化的智慧教室建設(shè)需求。利用手機式教學(xué)，原生打開文檔，無感采集課堂數(shù)據(jù)；純軟件的極速無線投屏實現(xiàn)多屏互動，無縫互融。自動記錄教學(xué)過程中的點滴數(shù)據(jù)，并匯聚到云平臺中存儲，形成智慧教學(xué)的大數(shù)據(jù)，提供多種分析、評價的手段，引領(lǐng)智慧教育深度發(fā)展。