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【試卷】語文,數(shù)學,英語,1~6年級試卷供您隨意挑選
【課堂】專為兒童研發(fā)的思維訓練課程。引導孩子深入理解數(shù)學概念,運用數(shù)學思維去解決生活中的問題,在解決問題的過程中發(fā)展思維的抽象性和邏輯性。讓孩子在“活動中學習”“游戲中學習”“生活中學習”,培養(yǎng)愛思考的好習慣。
1.中小學移動課堂app 是學生學習人大附中、人大附小等名校名師視頻課程的首選網(wǎng)站,提供學校同步、周總結(jié)以及針對中高 考的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輔導課程;
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1.可以幫助不同學習基礎(chǔ)的學生制定適合個人情況的學習計劃,更容易跟學;
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3、不管是初中還是高中都可以在線學習起來,各種重點知識不容錯過。
1)立足于新課標和教材,尊重學生實際,實行分層次教學。
在教學中,應(yīng)從學生實際出發(fā),采用“低起點、小梯度、多訓練、分層次”的方法,將教學目標分解成若干遞進層次逐層落實。在速度上,適度加快教學節(jié)奏,以適應(yīng)初中數(shù)學的快節(jié)奏教學;在知識導入上,多由實例和已知引入;在知識落實上,先落實“死”課本,后變通延伸用活課本;在難點知識講解上,從學生理解和掌握的實際出發(fā),對教材作必要層次處理和知識鋪墊,并對知識的理解要點和應(yīng)用注意點作必要總結(jié)及舉例說明。
(2)重視新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識網(wǎng)絡(luò)。
中小學數(shù)學有很多銜接知識點,如有理數(shù)、三角形等,到初中,它們有的加深了,有的研究范圍擴大了,有些在小學成立的結(jié)論到初中可能不成立。因此,在講授新知識時,我們小學教師不要把內(nèi)容講得太死,可以適度說明這些內(nèi)容到初中學習時是有所變化的。
(3) 重視培養(yǎng)學生自我反思自我總結(jié)的良好習慣,提高學習的自覺性。
小學數(shù)學的概括性不如初中數(shù)學強,題目靈活多變,只靠課上聽懂是不夠的。所以我在教學中要求學生認真總結(jié)歸納,要求學生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。在單元結(jié)束時,幫助學生進行自我章節(jié)小結(jié);在解題后,積極引導學生反思:思解題思路和步驟,思一題多解和一題多變,特別是用方程來解。由此培養(yǎng)學生善于進行自我反思和自我總結(jié)的習慣,擴大知識和方法的應(yīng)用范圍,提高學習效率。
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