更新:2021-12-25 13:43
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兒童識(shí)字認(rèn)字早教啟蒙軟件,浙江大學(xué)聯(lián)合開發(fā),《布布識(shí)字》采用“漢字思維”體系。通過神話故事引出漢字、呈現(xiàn)字根,以字根構(gòu)建常用字,以常用字構(gòu)成語匯,讓孩子在故事中學(xué)習(xí)漢字,培養(yǎng)孩子的“漢字思維”。
《布布識(shí)字》由“漢字思維”課程體系創(chuàng)建人——李山川老師潛心研究十余年,專為3-8歲的兒童設(shè)計(jì)。以神話故事引出漢字,通過“聽、說、讀、寫、玩”的識(shí)字環(huán)節(jié)進(jìn)行基礎(chǔ)記憶,輔以“組詞、測(cè)驗(yàn)”拓展,采用AI及童聲識(shí)別技術(shù),幫助孩子趣味高效地學(xué)習(xí)漢字。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線,為孩子定制多輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。配合成語繪本和分級(jí)閱讀,培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
5900個(gè)常用字詞句拓展。
1600個(gè)漢字小故事,追本溯源解讀漢字。
1988個(gè)識(shí)字游戲,寓教于樂強(qiáng)化記憶。
67集神話故事,了解中國傳統(tǒng)文化。
230本繪本閱讀,識(shí)字、閱讀兩不誤。
●啟發(fā)式情景教學(xué)——通過神話故事引出漢字,感受中國文化,激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。讓孩子在故事的引導(dǎo)下,自發(fā)地學(xué)習(xí)。
●結(jié)構(gòu)記憶——采用結(jié)構(gòu)記憶法,將漢字拆分解讀。從字源講解,有理有據(jù)。以字根構(gòu)建常用字,以常用字構(gòu)成語匯。
●感官訓(xùn)練——通過“聽、說、讀、寫、玩”的識(shí)字環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺、觸覺等多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),全方位強(qiáng)化漢字記憶。
●系統(tǒng)記憶——每節(jié)課后,對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的漢字進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶。并生成詳細(xì)的學(xué)習(xí)報(bào)告,孩子學(xué)習(xí)狀況一目了然。
●AI 私教——采用AI技術(shù),為孩子定制專屬復(fù)習(xí)。千人千面,攻克學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)。
●艾賓浩斯記憶法——根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線,在每個(gè)漢字即將到達(dá)臨界點(diǎn)的時(shí)候,恰到好處的安排孩子的下一次復(fù)習(xí)。
●成語繪本——眾多歷史典故,讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。小故事中學(xué)習(xí)大道理,鍛煉語言表達(dá)能力,促進(jìn)語言思維的發(fā)展。
●分級(jí)閱讀——漢字對(duì)應(yīng)畫面內(nèi)容,閱讀、識(shí)字兩不誤。繪本閱讀完成后,設(shè)置了趣味“問答”環(huán)節(jié),讓孩子閱讀專注。
修復(fù)已知問題~
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