小學的時候很多的朋友都是不怎么喜歡寫作文的,那么如何的培養(yǎng)自己的孩子喜歡寫作為了,可以試試下面的這款手機應用--小學作文大全!
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內(nèi)容涵蓋寫景,敘事,寫人,看圖作文,日記,讀后感等所有類型的作文。可供小學二年級,三年級,四年級,五年級,六年級的學生使用。本軟件一共包含2萬篇以上的作文。全部使用本地數(shù)據(jù),無需聯(lián)網(wǎng)即可使用。更為您提供了貼心的搜索,收藏,繼續(xù)閱讀等功能。
一、提高認識事物和表達事物的能力。
二、把認識結(jié)構作為作文的核心,包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富想象,培養(yǎng)情感,鍛煉意志;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。
三、樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結(jié)合
四、作文大目標的逐年級分解:一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高。
五、實施五項訓練
根據(jù)認識是作文的核心這一原則,圍繞這個發(fā)展學生心理機制的核心,扎扎實實地進行了訓練
首先,作為曾經(jīng)也為作文頭痛的筆者,也和大家一樣,首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧?好像不新穎,寫那種新穎的吧,貌似也沒什么可寫。
這里糾正大家一個觀點,就是不寫以前寫過的題材。關于題材,如果實在是想不到要寫什么,你可以就寫那幾個老題材,例如,“送傘”,“考試失敗,父母(同學)鼓勵我”的題材。
雖然這些題材看起來很老,但如果你描寫仔細,一樣是篇佳作。
另外,就是大家可以寫以前寫過的題材,在拿到一個作文題時仔細想想,以前寫過的XX事能不能用到這個作文里面,如果能用,接著想想,上次寫的那篇,有什么不足的地方,這次可以改正,接著就可以動筆寫了!這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道,不管你把這個題材寫了多少遍,但至少,在中考,高考里面,擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文,一個從沒讀過的題材。
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