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這是一篇人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)我設(shè)計(jì)的服裝ppt，課件制作精美大量的服裝配圖對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很有幫助，有需要的老師們可以直接點(diǎn)擊下方的鏈接免費(fèi)的下載使用！

服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(jì)（Design）意指計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計(jì)的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問(wèn)題的富有創(chuàng)造性的計(jì)劃及創(chuàng)作行為。

我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)反思

恩格斯指出：“就個(gè)別人來(lái)說(shuō)，他的行動(dòng)的一切動(dòng)力都一定要通過(guò)他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變他的愿望的動(dòng)機(jī)，才能使他們行動(dòng)起來(lái)�！币坏⿲W(xué)生有了自己感興趣的內(nèi)容，往往會(huì)全神貫注地投入到課堂學(xué)習(xí)中。在上《我設(shè)計(jì)的服裝》一課時(shí)，我搜集了古代不同時(shí)期，具有代表性的服飾資料，包括服裝的演變、發(fā)展史，少數(shù)民族的民族風(fēng)情，現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)作品。學(xué)生領(lǐng)略到大膽創(chuàng)新，時(shí)代氣息；體會(huì)到現(xiàn)代設(shè)計(jì)可以穿插運(yùn)用民族的構(gòu)成元素；體會(huì)到中華民族的博大精深，我們祖國(guó)服裝在世界的影響力是不可小視的。

教師在教學(xué)實(shí)踐前，教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮周全，要注意到學(xué)生的個(gè)性差異。比如本課教學(xué)中，教師可將剪服裝外形、修飾美化服裝外形以及添剪服裝內(nèi)花紋圖案等三個(gè)問(wèn)題，一步講解到位。這樣可以避免學(xué)生動(dòng)手之后，無(wú)心再繼續(xù)聽(tīng)老師說(shuō)的這種現(xiàn)象。

指導(dǎo)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)新的作品及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí)，挖掘他們的創(chuàng)新潛能。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐前，教師就可以明確作業(yè)的要求與評(píng)價(jià)的形式，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與實(shí)踐的熱情，激勵(lì)他們創(chuàng)新與小組合作的精神。