距離高考的時(shí)間越來越近了,同學(xué)們要抓緊這最后緊要關(guān)頭做好最后的沖刺?荚囀菫榱俗屚瑢W(xué)們更好的復(fù)習(xí)以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的作用。下面是小編為大家?guī)淼囊环?strong>2017年四川高考聯(lián)考數(shù)學(xué)二診試卷及答案(理科),需要的快來看看吧!
2017年四川高考聯(lián)考數(shù)學(xué)二診答案預(yù)覽
答案非常詳細(xì)!
高考如何避免:一看就懂 一聽就會(huì) 一做就錯(cuò)
學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,注意力不夠集中。有些新知識(shí)當(dāng)時(shí)覺得好像是記住了,但實(shí)際上要么新信息根本就沒有納入或整合到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去,要么新建立的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為紊亂,沒有形成有意義的知識(shí)結(jié)構(gòu),不能持久記憶。這是由“不認(rèn)真記”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)時(shí)不講究方法。所記的信息引不起特殊的刺激,因而印象不深、記憶不牢。這是由“不會(huì)記憶”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
沒有及時(shí)復(fù)習(xí),所記的知識(shí)得不到強(qiáng)化,結(jié)果記憶淡化,一時(shí)回憶不起來。這是由“勤奮不夠”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
過分依賴“看”和“聽”,忽視“做”和“練”。有些同學(xué)認(rèn)為,既然能看懂或聽懂,顯然已經(jīng)會(huì)了。其實(shí)不然,能看懂或聽懂與會(huì)做完全是兩碼事。就像學(xué)騎自行車,不曾有騎自行車經(jīng)歷的人看別人熟練地騎覺得非常簡(jiǎn)單,但當(dāng)自己去騎時(shí)便會(huì)手忙腳亂。這種情況在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得較為普遍,也很隱蔽,危害較大,是“眼高手低”現(xiàn)象的典型表現(xiàn)形式,可視為“聰明有余,踏實(shí)不足”。
忽視變式練習(xí)。所謂變式練習(xí)是指在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上有所變化的練習(xí)。它的特點(diǎn)是“變化”,通過變化能形成全面而深刻的技能,可以適應(yīng)有更多變化的新情境。如果練習(xí)做得單一,遇到稍有變化的題型,就可能會(huì)不知如何下筆。這是由“不知變通”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
忽視歸納和總結(jié)。歸納和總結(jié)是重要的思維方式,通過歸納和總結(jié)而形成的概括性技能可以解決那些具體的、富于變化的問題,達(dá)到以概括應(yīng)多變的效果。有些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦,做了大量的練習(xí),但效果不明顯,算得上是“事倍功半”,個(gè)中原因可能就是練得盲目,不注意歸納和總結(jié)。練得盲目是指在練習(xí)解題的過程中,雖然做了大量的練習(xí),但不知道自己在做什么、在練什么,或者是“進(jìn)得去、出不來”,不能在練習(xí)的實(shí)踐中總結(jié)出規(guī)律性的東西。練得盲目很難提高自己的解題能力,所以練得盲目還不如不練。此種情形可視為“稀里糊涂”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
要克服“眼高手低”的問題,同學(xué)們就應(yīng)該從自身做起,端正態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,用更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
第一,學(xué)會(huì)記憶。開始記的時(shí)候,一定要準(zhǔn)確;記完之后,一定要測(cè)試記憶的效果,找出沒有記住的知識(shí),并重新記憶;間隔一段時(shí)間后,再復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容,防止遺忘。
第二,加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)要有針對(duì)性,主要針對(duì)自己掌握不牢的知識(shí)。練習(xí)還要靈活多變,切忌千篇一律,要通過變式練習(xí)來提高自己的解題能力。練習(xí)之后還應(yīng)及時(shí)歸納、總結(jié)。
第三,細(xì)心解題。解題要細(xì)心,特別是數(shù)學(xué)、物理等科目,一字之差就會(huì)帶來不一樣的結(jié)果。不要錯(cuò)誤地認(rèn)為,只要思路對(duì)了,就說明能力沒有問題,至于計(jì)算錯(cuò)誤,下次小心一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。其實(shí),計(jì)算也是能力的一部分,考生應(yīng)該引起重視,及時(shí)提高計(jì)算能力。