蘇教版語文名師點撥寫作特色及習(xí)題答案2017 完整版

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富足,多：.裕.舌（多話）.

寬恕,免除處罰：恕.命.

1.饒命 ráomìng

[spare sb.'s life] 免除一死;給以活命

2.饒舌 ráoshé

[beat one’s gums;shoot off one's mouth] 滔滔不絕多嘴多舌地、毫無效果地講話

王趣駕參禮,行修默然,但云:“延壽饒舌.”——《吳越備史》

3.饒恕 ráoshù

[forgive;pardon] 原諒過錯、冒犯或失禮之處

請求我饒恕他的笨拙

4.饒有興趣 ráoyǒu-xìngqù

[engrossing] 令人感到很有趣,并十分注意

蘇教版語文名師點撥寫作特色及習(xí)題答案解析

人們常用  高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說  妙筆生花  。（后兩個空答案不唯一）

解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。

2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）

魯迅先生說過：“  橫眉冷對千夫指  ，俯首甘為孺子牛�！�

  不是花中偏愛菊  ，此花開盡更無花。

  輕諾  必寡信。這句名言告訴我們  輕易向別人承諾的人，一定很少講信用  。（此空答案不唯一，只要意思對即可）

但存  方寸地  ，留與  子孫耕  。

大漠沙如雪，  燕山月似鉤  。

解析：補(bǔ)充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。

3、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。                    

解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？                              

解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

這山中的一切，每一個都是我的朋友。                           

解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。 

（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）

皎潔的月亮慢慢地升起來了。                                   

解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。   

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

小魚在水里快活地游泳、嬉戲。                                

解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來寫。