2017教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答題思路word格式 最新版

2017教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答題思路，隨著2017年上半年教師資格考試筆試成績的公布，距離面試只剩下不足1個月時間，如何有效利用這段時間，來提高自己的面試能力呢？1個月通關(guān)教師資格證面試的秘籍。

2017年教師資格證面試題庫

語文

【問題】作為語文老師，你認為該如何指導(dǎo)學生進行朗讀?

【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。目前中學語文新課程標準對朗讀教學總的要求是能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。所以指導(dǎo)學生進行朗讀主要分為以下幾個步驟：

第一步是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。

第二步是教師范讀，提出要求。新課標要求教師經(jīng)常組織學生聽朗讀，包括教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要措施。

第三步是創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學生，讓其全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調(diào)的閱讀會使學生讀得口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。

第四步是體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情地朗讀叫“美讀”，引導(dǎo)學生邊讀邊用心體會文章。真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，也體現(xiàn)在讀課文時，這對學生來說是終身受益的。

數(shù)學

【問題】作為數(shù)學教師，你認為讓學生學好數(shù)學的前提是什么?

【參考答案】我認為必須深入鉆研教材，準確地理解教材，駕馭教材。因為呈現(xiàn)在學生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學生認知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進行精心設(shè)計和加工，通過教學實踐，體現(xiàn)數(shù)學本身豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。因此，教師熟練地掌握教材，把教材教活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。

英語

【問題】作為初中英老師，你認為如何給學生上好閱讀課?

【參考答案】閱讀課是訓(xùn)練學生閱讀理解能力的主要途徑，也是學生學習新知識和鞏固舊知識的主要載體，同時閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課，充分開發(fā)閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過各種方法來提高學生的閱讀能力。上好初中英語閱讀課，我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：第一，選好合適的閱讀材料。課堂教學時間較短，因此閱讀單詞容量要適中，難易要結(jié)合學生的實際情況，不可高估學生的水平，太難會挫傷學生學習英語的主動性和積極性。另外，文章要貼近現(xiàn)實，符合學生的愛好。要有趣味性、科學性、知識性。

第二，掌握關(guān)鍵詞，抓住中心意思。默讀抓住主要的信息;大聲朗讀形成語感，更深刻地理解文章內(nèi)涵;找出重點詞匯，理解并運用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并運用自己的語言概括大意，思考后展示學生成果。

第三，換位思考，仔細研讀出“門道”。不同時間、不同地點、不同環(huán)境，會有不同的意義。深挖下去，才能深刻理解。

第四，雖然是閱讀文章，但如果僅僅是將它單純地作為閱讀文章來教學，不免有些枯燥。而如果將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學的形式就可向?qū)W生展示真實的語言環(huán)境，充分調(diào)動學生的眼、耳、腦、口對語言信息的綜合反應(yīng)，使學生有身臨其境之感，從而激發(fā)其學習興趣與主動參與的愿望。

第五，在閱讀教學中充分利用多媒體技術(shù)。因為多媒體技術(shù)具有集圖像、聲音、動畫、文字等多種信息于一體的功能，而電腦接入因特網(wǎng)后，具有信息量大，信息變化速度快，信息資源高度共享等特點，是過去任何一種傳媒無法比擬的。充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，從而改變學生怕上閱讀課的通病。

面試公告

一、資格復(fù)審入闈人員最低分數(shù)線和入闈人員名單

(一)按照《公告》“ 面試入闈資格復(fù)審人員，其筆試成績必須達到本次公招所有參考人員(缺考人員除外，不含政策性加分)的筆試成績平均分的70%”，經(jīng)測算，可入闈面試前資格復(fù)審人員的筆試成績最低控制線為46.66分(筆試原始成績)。未達到上述最低控制成績的考生不得入闈面試前的資格復(fù)審。

(二)資格復(fù)審入闈人員名單(詳見附件)。

二、資格復(fù)審

(一)資格復(fù)審時間

2017年5月15日-5月16日(上午9點至12點、下午1點至5點)，屆時未參加資格復(fù)審的考生，視為自動放棄。

在資格復(fù)審中出現(xiàn)的缺額，按筆試折合后成績從高分到低分依次進行遞補。資格復(fù)審遞補考生可根據(jù)自己的考試成績排名情況自行確定是否參加資格復(fù)審遞補(不再作任何通知)，遞補考生資格復(fù)審時間：2017年5月17日(上午9點至12點)。屆時未參加資格復(fù)審遞補的考生，視為自動放棄。

(二)資格復(fù)審地點及聯(lián)系方式

資格復(fù)審地點：梓潼縣人社局就業(yè)大廳(地址：梓潼縣城北新區(qū)4號樓一樓;電話：0816-8220430)。

(三)資格復(fù)審時須提供資料

非2017年高校應(yīng)屆畢業(yè)生：

1.《報考信息表》2份。

2.第二代有效正式身份證原件及復(fù)印件2份或有效臨時身份證原件及復(fù)印件2份。

3.畢業(yè)證原件及復(fù)印件2份(需登錄中國高等教育學生信息網(wǎng)(http://www.chsi.com.cn/學信網(wǎng))打印學籍和學歷信息各2份);學位證原件及復(fù)印件2份(有學位要求的)。須用相匹配的畢業(yè)證和學位證同時滿足報考崗位的學歷、專業(yè)和學位條件。

4.其它證書、證明材料。涉及職稱、執(zhí)業(yè)(職業(yè))資格證的，須提供職稱、執(zhí)業(yè)(職業(yè))證書原件及復(fù)印件2份，已通過評審或考試即將領(lǐng)證的，可提供頒證機關(guān)證明、文件或成績單等一式2份。

5.港澳學習、國外留學歸來人員報考的，要出具學歷認證材料和我國駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。學歷認證可在四川省人力資源和社會保障廳留學人員服務(wù)中心辦理(遞交材料地點：成都市草市街2號5樓四川省人民政府政務(wù)服務(wù)中心四川省人社廳窗口，咨詢電話：028--86920616)。報考人員可登錄中國留學網(wǎng)(http://www.cscse.edu.cn)中“學歷學位認證專欄”查詢認證的有關(guān)要求和程序。

6. 報考條件為師范專業(yè)職位的考生須提供畢業(yè)院校所開具的該考生所學專業(yè)為師范類專業(yè)的證明原件。

7.行政事業(yè)單位在編人員，須按照管理權(quán)限提供由所在單位、主管部門和同級組織、人社部門出具的同意報考證明。

8.國家有其他特殊規(guī)定的，從其特殊規(guī)定。

2017年高校應(yīng)屆畢業(yè)生：

1.《報考信息表》2份。

2.第二代有效正式身份證原件及復(fù)印件2份或有效臨時身份證原件及復(fù)印件2份。

3.學生證原件及復(fù)印件2份和學校有關(guān)部門開具的就讀院系及專業(yè)等情況的證明原件2份。其最終是否符合報考崗位的學歷、專業(yè)和學位條件，以本人畢業(yè)時取得的有效畢業(yè)證及學位證所載學歷、專業(yè)名稱和學位為準，因不符而被取消報考、聘用資格，責任由報考者自負。

4.報考條件為師范專業(yè)職位的考生須提供畢業(yè)院校所開具的該考生所學專業(yè)為師范類專業(yè)的證明原件。

5.委培生、定向生，須提供由原委培、定向單位同意報考證明。

6.國家有其他特殊規(guī)定的，從其特殊規(guī)定。

不能按要求提供上述材料以及未按時參加資格復(fù)審的，視為自動放棄面試資格。

三、有關(guān)要求

1.資格復(fù)審時，原則上應(yīng)為本人到資格復(fù)審地點進行資格復(fù)審。

2.未在規(guī)定時間到規(guī)定地點參加資格復(fù)審以及未按要求提供材料的，視為自動放棄。

3.報考者所提供的相關(guān)材料與報名表信息不一致的，取消面試資格。

四、面試安排

資格復(fù)審合格的考生，請密切關(guān)注綿陽人事考試網(wǎng)和梓潼政務(wù)網(wǎng)關(guān)于面試的公告，面試的具體時間、地點和相關(guān)要求等詳見《面試準考證》�？荚嚳偝煽�、體檢、考核、公示、聘用等相關(guān)信息均在綿陽人事考試網(wǎng)、梓潼政務(wù)網(wǎng)公告，不再另行通知。因未及時查看相關(guān)信息而造成的后果由考生自行負責。

備考注意

資格證面試還剩半個月時間了，大家準備的怎么樣啦？結(jié)構(gòu)化、試講、答辯是面試中的三個環(huán)節(jié)，試講當然是最為重要的部分，但是，結(jié)構(gòu)化和答辯同樣不容忽視。很多考過的同學反饋，試講之后的答辯環(huán)節(jié)被考官問到啞口無言，不知所措，也是real尷尬。

因此，分享一些答辯備考注意事項也是非常重要。在資格證面試以及部分教師招聘考試的面試環(huán)節(jié)，考生試講完畢后，考官會針對考試的試講進行隨機提問。所以，資格證語文面試中的答辯類問題和結(jié)構(gòu)化問答有所不同，雖然沒有結(jié)構(gòu)化那樣統(tǒng)一的題庫，但是基本涉及到這些內(nèi)容：與試講相關(guān)；與語文知識相關(guān)；與語文教學相關(guān)。作為資格證面試的最后一個環(huán)節(jié)，大家依然要重視并認真對待。

在課堂練習時，我經(jīng)常在同學試講之后追問，有些同學回答時一兩句話就結(jié)束，顯得比較草率；有些同學被問時緊張，說話磕絆；有些同學在外在表現(xiàn)上東張西望，眼睛上瞟，表現(xiàn)得很不自信；還有些同學答非所問。這些情況都是大家可能存在的問題。

因此，蘭雪老師建議大家，在備考練習時，可以對常見的答辯問題進行練習，在備課時對于常見問題可以提前考慮；另外，也請大家注意，資格證答辯安排的時間是5分鐘（雖然實際情況會有出入），大家可以結(jié)合自己的試講內(nèi)容進行回答，盡量回答充分一些。