七彩課堂二年級(jí)語文上冊(cè)教案電子版教師版

部編版語文2年級(jí)上冊(cè)語文教案教師專用，這是專為老師設(shè)計(jì)的教案，主要就是教學(xué)思路以及繳存內(nèi)容+方法的實(shí)行，很多學(xué)校要求寫教案的，這個(gè)資料就可以幫助老師提供大體的思路。

資料介紹

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)必備；

2022年小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教部編版語文同步教學(xué)教案，教案可與PPT配套使用，全冊(cè)教案設(shè)計(jì)均來自一線教學(xué)老師，教案內(nèi)容參考最新版新教材書本目錄設(shè)計(jì)，涵蓋所有單元章節(jié)，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，歡迎打包下載輕松教學(xué)。

使用方法

1、點(diǎn)擊下載資源；

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3、打開自己需要的教案進(jìn)行查看學(xué)習(xí)即可。

部分內(nèi)容說明

《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第一課時(shí)）

【教學(xué)設(shè)想】 通過直觀教學(xué)，使有限的教材內(nèi)容再生無限，為發(fā)展學(xué)生的想象力提供廣闊的空間，以致達(dá)到良好的教學(xué)效果。

【教具準(zhǔn)備】

　　詞語卡片、青蛙、蝌蚪、鯉魚、烏龜?shù)膱D片

【教學(xué)過程】

    一、談話導(dǎo)入：

　  課件出示小蝌蚪的畫面，讓學(xué)生說說這是什么，是什么樣子的？

　  小蝌蚪要找什么呢？板書：小蝌蚪、媽媽。今天我們來學(xué)習(xí)第1課《小蝌蚪找媽媽》。大家齊讀課題。

    二、學(xué)習(xí)新知：

   （一）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　學(xué)生自由讀課文，邊讀書邊在書中把生字畫出來，借助漢語拼音讀一讀。

　　同伴之間互相讀讀生字，對(duì)照生字表檢查讀音是不是正確，如果正確，同伴就在書中畫一顆紅色的五星表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　再讀課文：指名讀課文，重點(diǎn)聽聽生字的字音。

　　大家進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)讀得正確的同學(xué)、讀書有進(jìn)步的同學(xué)。

   （二）學(xué)習(xí)生字新詞。

    1.學(xué)生對(duì)照書中的生字表，自己讀讀生字，把不認(rèn)識(shí)的漢字做好記號(hào)。

    2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做好以下幾件事情：

　　1）讓每名同學(xué)說說哪些字不認(rèn)識(shí)。

　　2）把不認(rèn)識(shí)的漢字集中起來。

　　3）認(rèn)識(shí)漢字的同學(xué)說說自己是怎樣記憶字形的。

　　4）小組長(zhǎng)指漢字，同學(xué)讀，鞏固記憶。

    3.教師用電腦出示詞語卡片，學(xué)生自己讀讀卡片上的詞語。不認(rèn)識(shí)的可以詢問他人。

    4.以小組為單位選派代表指名讀詞語，比一比誰讀得正確、反應(yīng)靈敏。

    5.練習(xí)書寫：

　　1）請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察生字在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)。（書上田格中的字）

　　2）學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫？教師電腦出示帶田格的生字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察生字每一筆在田格中的位置。請(qǐng)同學(xué)說一說占格位置。

　　3）學(xué)生看電腦博士是怎樣寫的？（電腦演示加錄音）

　　4）請(qǐng)學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

　　5）學(xué)生評(píng)議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫得好，哪些字寫得不夠理想。

　　6）獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生到黑板上書寫漢字，師生共同欣賞。

  （三）再讀課文，提出問題。

　　1.自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。

  　2.一邊讀書一邊提出問題。

　　3.以小組為單位篩選問題：每名組員說說自己的問題，組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家把問題集中起來，記錄下來，交給老師。

   (四)布置作業(yè)：

　　1）正確流利地朗讀課文，家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2）思考本組集中的問題。