更新:2015-12-16 17:54
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首先培養(yǎng)幼兒的社會(huì)化發(fā)展,道德教育的培養(yǎng)應(yīng)從培養(yǎng)兒童的社會(huì)化入手。
社會(huì)化是一種過程,—個(gè)人從不知不識的生物個(gè)體,通過學(xué)習(xí)群體文化。
學(xué)習(xí)承擔(dān)社會(huì)角色,逐漸充實(shí),從而形成個(gè)性,融于社會(huì),成為社會(huì)成員。
這個(gè)過程就是社會(huì)化。兒童的社會(huì)化學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)與人交往,與社會(huì)交往,學(xué)習(xí)待人接物處事的規(guī)范。
社會(huì)上有正直善良、有欺詐虛偽、有真善美的事物,教師與家長善于抓住生活中的典型事例,隨時(shí)隨地,有目的的對兒童進(jìn)行教育。
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