酷聽(tīng)說(shuō)牛津上海英語(yǔ)版

酷聽(tīng)說(shuō)是一款非常好用的英語(yǔ)聽(tīng)力軟件，相信很多人都在使用這個(gè)軟件，現(xiàn)在為大家?guī)��?lái)酷聽(tīng)說(shuō)牛津上海英語(yǔ)版，可以為大家?guī)��?lái)爽快的游戲體驗(yàn)，感興趣的可以看看哦！

酷聽(tīng)說(shuō)牛津上海英語(yǔ)版介紹

一款會(huì)打分的英語(yǔ)聽(tīng)讀學(xué)習(xí)軟件。沒(méi)有老外也能開(kāi)口練英語(yǔ)！

酷聽(tīng)說(shuō)”是一款英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練APP，其內(nèi)容同步課堂教材，原版原音隨點(diǎn)隨聽(tīng)想說(shuō)就說(shuō)，從根源糾正發(fā)音。即時(shí)即效的語(yǔ)音判分能高效追蹤評(píng)估學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練完成情況。?

酷聽(tīng)說(shuō)牛津上海英語(yǔ)版特點(diǎn)

—同步教材—

配套“外研新標(biāo)準(zhǔn)”、“人教新起點(diǎn)”、“北京版”、“遼師大版”等國(guó)內(nèi)中小學(xué)英語(yǔ)教材。聽(tīng)課本音頻，觀(guān)課文動(dòng)畫(huà)，教材從此“活”起來(lái)。

—課外閱讀—

囊括“牛津麗聲英語(yǔ)分級(jí)閱讀”、“美國(guó)海來(lái)慈英語(yǔ)分級(jí)閱讀”、“大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀”等經(jīng)典、專(zhuān)業(yè)分級(jí)閱讀繪本，給孩子課外提升“多”一點(diǎn)。

—早晚聽(tīng)課文—

閉上眼睛也能學(xué)英語(yǔ)�？啥〞r(shí)可循環(huán)，每天聽(tīng)一點(diǎn)，英語(yǔ)輸入有保障。

—隨時(shí)隨地—

告別磁帶和光盤(pán)，隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)。

酷聽(tīng)說(shuō)牛津上海英語(yǔ)版相關(guān)新聞

媽媽?zhuān)�把手機(jī)給我，我要做作業(yè)。”每當(dāng)放學(xué)后女兒甜甜伸出小手索要手機(jī)的時(shí)候，母親劉女士都會(huì)陷入萬(wàn)般無(wú)奈，她欣慰于女兒剛上一年級(jí)就這么主動(dòng)完成作業(yè)，卻糾結(jié)于用手機(jī)寫(xiě)作業(yè)的形式可能會(huì)毀了孩子的視力。

在北京，有相當(dāng)一部分學(xué)校的小學(xué)生都需要通過(guò)手機(jī)或平板電腦，使用不同版本的APP軟件完成英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目的作業(yè)，然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然老師們樂(lè)意接受這種生動(dòng)的教學(xué)方式，孩子們熱衷每天捧著手機(jī)像做游戲一樣完成作業(yè)，但大部分家長(zhǎng)對(duì)此頗有微詞，認(rèn)為這種方式不僅影響視力，程序存在缺陷，甚至還有花錢(qián)陷阱。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在本市小學(xué)師生中，廣泛使用的有“一起作業(yè)”、“阿分提”、“酷聽(tīng)說(shuō)北京版”等幾種APP軟件，在各軟件市場(chǎng)均可免費(fèi)下載，涉及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目。軟件可以組建班級(jí)，只要老師發(fā)送一個(gè)邀請(qǐng)碼給學(xué)生，即可登錄，就好似在網(wǎng)絡(luò)上組成了一個(gè)虛擬的班集體。

以英語(yǔ)為例，軟件下載了作業(yè)素材后，有聽(tīng)寫(xiě)、跟讀、試題等內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)中都會(huì)有不同的音頻文件，點(diǎn)擊即可播放，學(xué)生需要根據(jù)題目的要求，進(jìn)行跟讀、背誦、拼寫(xiě)等，軟件會(huì)錄下學(xué)生的跟讀內(nèi)容或者對(duì)解題進(jìn)行評(píng)分，如果不正確或者跟讀不準(zhǔn)確，軟件會(huì)要求學(xué)生重寫(xiě)或重讀。學(xué)生每次作業(yè)之后系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，并且按照結(jié)果對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行排名。另外，APP軟件上的作業(yè)題不僅圖文并茂，還有聲音和動(dòng)畫(huà)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)不枯燥。