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1、鑒于小學(xué)英語教材中的課文多以對話為主,那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語首先應(yīng)從視聽入手,抓住機會多接受視聽信號的刺激。一般小學(xué)英語教師會根據(jù)課文的重點語言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景,或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實物道具等將其展現(xiàn)出來。此時學(xué)生就要集中注意力,眼看、耳聽,以更好的理解課文,并掌握重點詞匯的讀音和用法。
2、在課堂上完整播放課文錄音時,學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問題去仔細(xì)聽,然后積級參與到教師的提問中。一般要做到,聽完一二遍課文后應(yīng)基本能說出課文大概的主旨,圖上有幾個人,他們分別是誰,在什么地方,正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫栴}。此后再帶著正確答案進行更有目的地聽,并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話,重點句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽、說之后,看課文朗讀也很重要。
3、在看、聽、讀,并解決問題后,整體理解課文。后個階段在于總結(jié)課文重點,并找出重點句型,通過分組操練,對整篇文章的結(jié)構(gòu)等能有更進一步的理解和掌握。
4、一旦理解課文和重點詞匯句型后,有一個重要的綜合練習(xí)步驟,這個步驟對于掌握知識、消化知識具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計一個去玩具店購物的情景,學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進行自由的添加和改動情節(jié),充分發(fā)揮自己的主觀能動性,如可在購物前增加邀請這一環(huán)節(jié),可說Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?另外購物的整個過程也可充分運用自己所學(xué)知識來編寫。
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