小學生朋友學習寫字是很重要的,小學書法養(yǎng)成好習慣,練出一手好字,讓你受益終生,小時候練不好字,長大就更難練了!小學書法寫字課堂app幫助你練一手好字!
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4.課程全面,多個教材版本,1~6年級同步教學,幼小銜接課程、專項提升訓練課程
小學硬筆同步課程同步練字:包含一年級硬筆課程上下冊、二年級硬筆課程上下冊、三年級硬筆課程上下冊、四年級硬筆課程上下冊、五年級硬筆課程上下冊、六年級硬筆課程上下冊;硬筆書法基礎課程:包含楷書啟蒙課程一、楷書啟蒙課程二、楷書啟蒙課程三上、三下、硬筆書法雙姿練習、容易寫錯的漢字、兒童啟蒙書寫-幼小銜接課程
硬筆書法專題課程:包含基礎筆劃上下冊、偏旁部首練習上中下冊、間架結構練習上下冊、規(guī)范字快寫課程、初高中生100天寫好規(guī)范字、硬筆楷書中級班課程
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書法課程目前已覆蓋全球200多個城市,與3000多所學校合作,最為書法標準教學課程,已培訓書法老師達 10000多人次,平臺累計學員已超100多萬人次。
有益于身心健康
孩子在學習書法的過程中,主要是動手,尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作,達到協(xié)調(diào)性和靈活性,這些動作靠大腦指揮,經(jīng)常有規(guī)律的訓練,有益于大腦的生長發(fā)育。小學生正是大腦發(fā)育的黃金時期,這個時期練習書法對于促進孩子大腦生長發(fā)育是非常有必要的。
練習書法可以消除孩子的浮躁情緒,使其安靜下來。信筆揮毫,不求其成為名家、成為美術品,而為調(diào)節(jié)生活、寧靜精神。現(xiàn)在還有一說法,練習書法也是治療兒童多動癥的良方。
培養(yǎng)良好的學習習慣
正如郭沫若先生所說的,要把字寫得合乎規(guī)范,比較端莊、干凈、容易認,養(yǎng)成這樣的習慣有好處,能夠使人細心,容易集中注意力,善于體貼人。
書法是一項十分精細的活動,要想把字寫好,需仔細觀察字的結構,并要腦、眼、手相應,久而久之,養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習慣。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學習品質,對其他課程的學習乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。
開發(fā)智力,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
書法的練習是一種生動的動態(tài)系統(tǒng),始終要求專注、寫好每一個字,都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。
使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。
無數(shù)事例證實,學習過書法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。
提高人的整體能力
我們假定有兩個人,有相同的學歷、經(jīng)歷,從事同樣的工作。
但是其中一位練過書法,另一位沒有練過書法。
很可能,前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界,都高于后者,他能用藝術的眼光看待和處理事物,他就很可能取得更大的成功。
我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們周圍學習書法的中小學生中間,那些書法寫得好的,往往也同時是學校里成績優(yōu)秀的學生。
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