繪背了軟件

一款專業(yè)的教材背書軟件，在這里可以幫助學(xué)生進(jìn)行英語和語文的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，能夠幫助用戶選擇不同的教材內(nèi)容進(jìn)行專項的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生用戶輕松搞定各種知識內(nèi)容，擁有專業(yè)的記憶訓(xùn)練方法!

繪背了軟件介紹

繪背了是專注于讓中小學(xué)生背書效率更高的APP，由記憶大師明星李俊成，世界記憶大師張敬成，齊惠子，記憶大師教練付成偉，劉杰共同研發(fā)。搞笑的助記漫畫，智能的統(tǒng)計分析循環(huán)邏輯，完全和課本教材同步，助力中小學(xué)生背的快一點(diǎn)，玩的多一點(diǎn)，考的好一點(diǎn)，家長省心一點(diǎn)。

繪背了軟件功能詳解

1. 搞怪漫畫助記單詞。小學(xué)初中所有必背單詞，記憶大師的搞笑聯(lián)想加上搞怪的漫畫，讓學(xué)生深刻長久記憶單詞。

2. 智能循環(huán)算法的識詞訓(xùn)練，讓學(xué)生快速認(rèn)識單詞，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省大量時間。

3. 學(xué)前學(xué)中學(xué)后測試，英譯中，中譯英，聽音選意等多種測試方式，讓學(xué)員單詞記憶更準(zhǔn)確。

4. 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，獨(dú)家研發(fā)具有針對性的循環(huán)復(fù)習(xí)算法，讓學(xué)生不僅僅背的快，還能背的牢。

繪背了軟件亮點(diǎn)

1、繪背了APP是一款專業(yè)的教材背書軟件，致力于為千萬中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的背書搭檔；

2、幫助學(xué)生進(jìn)行英語和語文的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，能夠幫助用戶選擇不同的教材內(nèi)容進(jìn)行專項的訓(xùn)練；

3、可以讓學(xué)生用戶輕松搞定各種知識內(nèi)容，擁有專業(yè)的記憶訓(xùn)練方法，幫助用戶更好記憶學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。

如何高效背書

高三的時候，我曾經(jīng)利用課余時間給女朋友寫過文科的復(fù)習(xí)材料（當(dāng)時還不是），后來我考上了人大，她考到了北外，我們從同桌變成了距離兩站地的同學(xué)。

在背書這件事上，我有一個特殊的技巧，就是把書變成圖片或視頻。

什么意思呢？我舉三個例子：

第一是政治，在復(fù)習(xí)政治的時候，當(dāng)時我們的班主任，北京四中的朱老師，在高二的時候幫我們總結(jié)了高中政治每本書的思維導(dǎo)圖，大概是具體到每個章節(jié)。

而我高三在政治復(fù)習(xí)時，只做了一件事，就是把思維導(dǎo)圖打印下來，然后把書上每一個具體的知識點(diǎn)，都重新抄到對應(yīng)的部分，畫成一個超詳細(xì)版本的思維導(dǎo)圖，最后將政治的幾本教材提煉成了大概6-7頁A4紙。然后每幾天都會拿出來一頁頁看一遍，同時在腦海中會議這個知識點(diǎn)出現(xiàn)在教材的哪個位置，盡力去回想的詳細(xì)一點(diǎn)，比如是左下角還是右上角、那一頁有沒有配什么圖片、我當(dāng)時聽課的時候在那一頁畫了什么筆記。

堅持一段時間后，幾本政治書就基本以圖片的形式保存在了我的腦海中，每次答題忘了內(nèi)容的時候，我就會閉上眼睛，想象自己在翻閱這幾頁“小抄”，把這次考試變成一場“開卷考試”。

第二是歷史，高中的教材是按照經(jīng)濟(jì)、政治、文化史來排列的，我利用高三前的假期將整本教材按照年代重新整理成了一份文檔，每個年代分別按照經(jīng)濟(jì)、政治、文化的知識點(diǎn)進(jìn)行排列，然后在里面配上了一些常考的圖片。

在復(fù)習(xí)的時候也是一樣，刷題的時候把這本冊子放在一邊，當(dāng)做開卷考試，一邊答題一邊背，盡可能把冊子的形象留在腦子里，比如當(dāng)你聊到宋朝的時候，會出現(xiàn)多少知識點(diǎn)，每個知識點(diǎn)在哪個位置，那一頁的背后有沒有我抄下來的易錯點(diǎn)筆記，那個交子的圖片長什么樣子......

第三是語文，長篇古文的背誦其實是很簡單的，其中大部分是游記或故事，在閱讀時就盡可能想象畫面，想一想把這篇文章拍成電影，每個鏡頭是怎樣的。然后在背誦的時候，你就很容易意識到，自己是不是少了一個鏡頭，導(dǎo)致這個影片不完整、不連貫了。

其實歸根結(jié)底，背書最困難的地方，就在于我們的大腦對信息的轉(zhuǎn)碼太困難。

想象一下，如果沒有任何輔助死記硬背，你能背多少位圓周率？但當(dāng)你唱樂譜的時候，你可能沒有太過用心記住簡譜的數(shù)字，就可以輕松無誤地唱出整個樂譜。當(dāng)我們復(fù)述一次登山的經(jīng)歷、一場電影的劇情的時候，你也沒有在登山、看電影時努力背誦，卻可以輕易復(fù)述。為什么呢？

這是因為，不論是圓周率、還是課文，其實都是單一的符號編碼，而我們再把它變成畫面、歌曲、故事時，這就是一段多媒體的訊息了，大腦也就更容易記住了。這也是為什么我們小時候默寫蘇軾的《水調(diào)歌頭》時很困難，但聽了王菲的《明月幾時有》后，就可以很容易一字不差的一邊哼唱、一邊默寫的原因了。

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2020-10-28 版本: 0.0.20

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