大秦伏魔錄果盤版

大秦伏魔錄果盤版來自二十一世紀(jì)的特種部隊(duì)精銳戰(zhàn)士項(xiàng)少龍成了時(shí)空實(shí)驗(yàn)的白老鼠，被送回公元前的戰(zhàn)國時(shí)代；可是時(shí)空機(jī)器發(fā)生了毀滅性的大爆炸，所有參與的實(shí)驗(yàn)人員均灰飛煙滅。項(xiàng)少龍則流落到兩千年前的中國最動(dòng)蕩和變化急劇的時(shí)代里。于是尋找秦始皇變成他唯一留在戰(zhàn)國時(shí)代的目的，只有成為當(dāng)時(shí)這個(gè)戰(zhàn)國時(shí)代的強(qiáng)者才能保證自己生存下來。

大秦伏魔錄果盤版玩法

1、主線任務(wù)

游戲初期主線任務(wù)是經(jīng)驗(yàn)的主要來源，進(jìn)入游戲之后需要做的就是瘋狂的沖級(jí)，等級(jí)上去了，各種系統(tǒng)都會(huì)開放，有些限時(shí)活動(dòng)等級(jí)沒到錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，所以一定要勇往直前的做主線升級(jí)！

2、必做任務(wù)

必做任務(wù)是沒有達(dá)到主線任務(wù)的要求時(shí)，每天必須完成的任務(wù)。每一項(xiàng)必做任務(wù)都會(huì)給予大量的經(jīng)驗(yàn)、銀兩或者物品的獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)完成的次數(shù)可獲得活躍度，活躍度可以提升軍印的等級(jí)從而提高自己自身的實(shí)力。

3、擊殺boss

擊殺BOSS是前期裝備的主要來源之一，BOSS擊殺完之后需要等刷新，有實(shí)力擊殺的時(shí)候盡量多殺殺BOSS，提升自己的裝備實(shí)力！

4、副本任務(wù)

副本任務(wù)里面有大量的材料、經(jīng)驗(yàn)、金幣和裝備等獎(jiǎng)勵(lì)，每天也有限制的次數(shù)，是提升自身實(shí)力比不可少的環(huán)節(jié)，運(yùn)氣好的話還能爆出極品的裝備，閃瞎他人！

大秦伏魔錄果盤版紅裝系統(tǒng)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。在《大秦伏魔錄》的世界里自身的實(shí)力是在這大環(huán)境里生存的重要因素，如何提高自身實(shí)力也成為了戰(zhàn)士們的一個(gè)重要的目標(biāo)，下面由小編大家介紹一下如何玩轉(zhuǎn)紅裝系統(tǒng)來提高實(shí)力。

同等級(jí)段的所有紅色裝備組成一個(gè)套裝，想要激活紅色套裝屬性，要先開啟套裝，開啟套裝的條件為穿戴8件同等級(jí)或更高級(jí)的紅色品質(zhì)裝備。已經(jīng)放入紅裝的裝備不能被取下，只能被替換。

套裝內(nèi)每多一件紅色裝備就會(huì)激活一條套裝屬性。激活的不同套裝的套裝屬性會(huì)同時(shí)生效。套裝屬性會(huì)受到裝備星級(jí)的影響。套裝內(nèi)所有裝備的星級(jí)加起來為套裝星級(jí)。

每件紅色裝備最多3顆星，套裝星級(jí)最多為24顆。每一顆套裝星級(jí)都會(huì)給套裝帶來2%的加成，該加成對套裝內(nèi)每一條套裝屬性都適用。

大秦伏魔錄果盤版游戲模式

基礎(chǔ)：裝備、萌寵、靈獸、技能等核心進(jìn)階系統(tǒng)，坐騎、羽翼、神兵等外觀系統(tǒng)。

前期：各類boss掉裝、爬塔闖關(guān)、時(shí)裝升階升星;

中期：仙緣、公會(huì)pk、組隊(duì)競技等多人交互玩法;

后期：跨服奪城、盟戰(zhàn)、沖榜等跨服交互玩法;

歷史上的“三個(gè)”大秦帝國

中國上下五千年的歷史，由剛開始的奴隸社會(huì)到后來的封建社會(huì)，再到現(xiàn)在的現(xiàn)代社會(huì)，都是經(jīng)過經(jīng)過了重大的歷史變革，而從奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的標(biāo)志就是秦一統(tǒng)六國。

秦朝存在時(shí)間雖然短，但它的歷史意義卻是舉足輕重的。它標(biāo)志著中國社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。

這個(gè)大秦帝國是眾所周知的，歷史上的第二個(gè)大秦帝國就是符堅(jiān)建立的前秦，這也是中國歷史上第一個(gè)少數(shù)民族一統(tǒng)北方的政權(quán)。

但后來淝水之戰(zhàn)的慘敗，直接導(dǎo)致了前秦的滅亡。

第三個(gè)大秦帝國就是羅馬帝國，大秦是中國歷史對羅馬帝國的稱呼。羅馬帝國是一個(gè)環(huán)繞地中海的國家，鼎盛時(shí)期直接使地中海成為了其內(nèi)陸海。

但羅馬帝國最后也分裂成了東羅馬帝國和西羅馬帝國。而世界上最大的宗教基督教也隨其分裂成了天主教和東正教。