狀元共享課堂積分兌換

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狀元共享課堂app聽力資源怎么用？

1.掃小狀元作業(yè)本或達(dá)標(biāo)卷的封面二維碼

2.直接進(jìn)入本書聽力資源頁面，正版圖書的用戶，只需點(diǎn)擊一下“購買整書資源”

3.然后按照提示驗(yàn)證并綁定本書防偽碼

4.完成之后就可以隨意聽啦，無論直接掃碼還是從目錄里選擇，都隨你！

狀元共享課堂積分兌換版塊

1.選擇下載：喜歡的課程，想下就下

2.免費(fèi)試聽：免費(fèi)課程，想聽就聽

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為推進(jìn)我市教育信息化融合創(chuàng)新和教育均衡發(fā)展，市教育局于18日舉辦了湛江市2020年“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂觀摩培訓(xùn)活動，兩所市區(qū)小學(xué)為主講端學(xué)校，六所農(nóng)村學(xué)校為聽講端學(xué)校。

18日，湛江市第十六小學(xué)的同學(xué)們與麻章區(qū)第二中學(xué)小學(xué)部的同學(xué)們一起上了一節(jié)別開生面的美術(shù)課。各種形狀、不同大小的葉子，五顏六色的顏料、水粉筆和卡紙，所有的工具準(zhǔn)備好以后，吳彩良老師要給同學(xué)們上主題為葉子拓印的美術(shù)課。不同以往，今天有兩個學(xué)校的學(xué)生同時聽她授課，市十六小的同學(xué)們現(xiàn)場聽課，而麻章區(qū)第二中學(xué)小學(xué)部的同學(xué)們則在毛冬玲老師的協(xié)助和引導(dǎo)下，通過大屏幕聽講。

“同學(xué)們，請你們選自己喜歡的顏色，把顏料涂在葉子背面，然后壓在紙上拓印出來。毛老師，請你協(xié)助同學(xué)們涂色、按壓�！闭n堂上吳彩良一邊指導(dǎo)班級里的學(xué)生操作，一邊與屏幕中的毛冬玲老師和學(xué)生們互動，在麻章區(qū)第二中學(xué)小學(xué)部的教室里，學(xué)生們也在毛老師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。

“創(chuàng)作時間結(jié)束，毛老師，請你把學(xué)生作品拍攝下來傳到后臺。同學(xué)們，我們一起來看看誰的作品棒。”毛冬玲老師拍攝了一些優(yōu)秀學(xué)生作品發(fā)給吳彩良老師，吳老師將兩邊學(xué)生的優(yōu)秀作品一起展示在大屏幕上，請學(xué)生們點(diǎn)評，誰的作品拓印得最清晰？誰的畫面最整潔？誰的顏色搭配得最好看？兩邊的學(xué)生輪流發(fā)表意見，孩子們都非常踴躍發(fā)言，課堂氣氛很活躍。

市教育局有關(guān)人員表示，在5G時代，距離將不再是教育難以逾越的鴻溝，通過同步課堂，可以將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，從而突破地域、學(xué)校等界限�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂為不同地區(qū)的老師學(xué)生提供語音交互、高清視頻的應(yīng)用場景，拉近了師生的距離，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源平衡。

記者從市教育局了解到，我市近日印發(fā)了《湛江市中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂實(shí)施方案》，旨在推動課堂革命和教育資源共建共享，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，支撐構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”新生態(tài)，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。18日我市舉辦的課堂觀摩培訓(xùn)活動，是為《方案》的下一步實(shí)施推廣工作做好準(zhǔn)備。