幸趣app

幸趣APP是一款家長(zhǎng)教育孩子的必備軟件，0-25歲都適用，包含面廣。通過(guò)幸趣APP平臺(tái)可以學(xué)習(xí)到很多方面的知識(shí)，非常有用，感興趣的朋友快來(lái)下載使用吧！

幸趣app介紹

幸趣app可以為用戶們提供非常便捷專業(yè)的終生陪伴教育服務(wù)，隨時(shí)都可以更好的為大家解決問(wèn)題。平臺(tái)可以為大家提供各種各樣的學(xué)習(xí)咨詢服務(wù)，有需要的用戶可以隨時(shí)通過(guò)這款軟件學(xué)習(xí)，可以了解到非常全面的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)到自己感興趣的知識(shí)。

幸趣app特色

1.分類清晰，覆蓋面廣。0-6歲，6-12歲，12-18歲，18-28歲，每個(gè)階段的內(nèi)容都不一樣

2.內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確，所有公眾號(hào)或者官方號(hào)發(fā)布的消息都是審核的，消息準(zhǔn)確可靠

3.導(dǎo)師在線講解，內(nèi)容里不清楚的可以直接在線咨詢導(dǎo)師

家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的重要性

說(shuō)父母是孩子的榜樣，通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該身體力行，與孩子一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)說(shuō)的是一套，做的是另外一套，言行不一，一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心，自己卻夫妻反目、婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取……而且許多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，從而使孩子失去了對(duì)家庭陽(yáng)父母的信任感，在成長(zhǎng)的路上遭遇了諸多的麻煩。

實(shí)際上，父母與孩子一起學(xué)習(xí)是非常重要的，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是優(yōu)秀的父母和教育者，都是需要經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習(xí)和琢磨，才能成長(zhǎng)為值得孩子學(xué)習(xí)、被孩子崇拜的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的家庭教育者。因此，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解青少年心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至是相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事，創(chuàng)建良好的家庭氛圍等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)～樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子感興趣的事物都感興趣，想方設(shè)法的與孩子展開(kāi)討論，不僅使自己與孩子有了共同的興趣，還激勵(lì)孩于不斷地進(jìn)取、探索；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，與孩子一起反省，并及時(shí)地改正自己不恰當(dāng)?shù)慕逃�方式�?/p>

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通？

1、理解，是一種無(wú)條件的喜愛(ài)與尊重的情感，他需要你的無(wú)私和愛(ài)心，應(yīng)該知道做父母的如果不能理解他們，孩子就會(huì)向外尋找理解他們的人，反之父母若能理解他們，他們就會(huì)感到家庭的溫暖、安全，愿意與父母交流、溝通，只有先去理解而后才能夠正確引導(dǎo)。

2、注重親子教育，孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子長(zhǎng)年在一起，但不一定經(jīng)常溝通，大多數(shù)父母都是以忙為理由忽視親子教育，父母的親子教育應(yīng)該走在孩子的生理、心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心的投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，才能贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。

3、平等溝通，平等相處，父母與子女之間的溝通非常重要，但是溝通不只是告訴孩子什么該做，什么不該做，更不是丟給他們一個(gè)籠統(tǒng)的好孩子、壞孩子的概念，父母應(yīng)該樹(shù)立平等溝通、平等相處意識(shí)，要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己教育者的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位。