光階APP

光階是一款藝術(shù)測評軟件，藝術(shù)生很需要，普通人學藝術(shù)之后想測測自己的水平在這上面也是可以測得，藝術(shù)生就需要專業(yè)一點經(jīng)常去測測，這樣才能知道自己的水平能不能上自己滿意的學校，學藝術(shù)的你們快來下載吧。

光階APP介紹

中小學藝術(shù)素質(zhì)信息化測評系統(tǒng)平臺主要包括：過程性測評系統(tǒng)、終結(jié)性測評系統(tǒng)、監(jiān)管平臺、智慧課堂 系統(tǒng)等。系統(tǒng)平臺完全符合國家教育部相關(guān)政策要求，覆蓋所有指標體系和測評維度，功能模塊化設(shè)計，可靈活 配置，滿足各地市的測評需求。該系統(tǒng)平臺可以幫助主管部門、老師、學生三方更輕松更便捷的完成藝術(shù)素質(zhì)測 評，滿足藝術(shù)學科評測過程中的各種需求。通過互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，有效利用碎片時間完成測評，節(jié)約課堂寶貴時間；平時測評允許學生利用一切互聯(lián)網(wǎng)資源 完成作答；既響應(yīng)國家政策需求，又兼顧地方特色；減輕了教師教學的負擔，又緩解了學生學習文化課程的壓力， 實時的掌握學生知識掌握情況，因材施教，從而避免“一考定終身的”遺憾。

光階APP特點

深度融合海量數(shù)據(jù)，打破數(shù)據(jù)孤島 

學校和教育機構(gòu)擁有海量的用戶數(shù)據(jù)，在線教育平臺有線下的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，還有大量線上用戶行為數(shù)據(jù)。但因技術(shù)限制無法 構(gòu)整得到充分的利用，光輝互動使用大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品，幫助學校和 教育機理全域數(shù)據(jù)。   

全面分析教師、學生、課程等分層數(shù)據(jù) 

教育信息的分層特征明顯，通過整合教師、學生、課程、 學校等分層的數(shù)據(jù)，提高教學質(zhì)量，提升學習效率，用數(shù)據(jù)驅(qū)動教育 精細化管理。 

精細化運營，提高運營效率 

根據(jù)用戶行為和用戶屬性進行分群，掌握用戶畫像，通過 自動化運營工作，采用內(nèi)容運營、活動運營等方式，促使用戶持續(xù)活躍 ，提高運營效率。

光階APP常見問題

一、藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考中的“考評分離”是什么？

在藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考個體測試中實行“考評分離”，是將以往的考試現(xiàn)場評分改為考后集中評分，評委和考生不見面，考試以視頻的形式呈現(xiàn)，組織評委專家在考后集中進行評分，評分結(jié)束后在網(wǎng)上統(tǒng)一公布考生成績。具體可歸納為：全省統(tǒng)一考試規(guī)則、統(tǒng)一考試條件、現(xiàn)場錄音錄像、全省集中評分、網(wǎng)上公布成績。

二、為什么在藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考中實行“考評分離”？

實行“考評分離”，既是疫情防控的需要，也是今后藝術(shù)專業(yè)考試改革的方向。在今年疫情防控特殊形勢下，為了確保廣大考生的生命安全和身體健康，按照教育部有關(guān)指導意見，2020年我省音樂、舞蹈類專業(yè)省統(tǒng)考調(diào)整了考試時間、地點和形式，采取了“考評分離”的辦法，考生安全得到有效保障，考試組織嚴密、流程規(guī)范，社會反映良好。按照教育部有關(guān)要求，為做好常態(tài)化疫情防控，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2021年我省藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考將“考評分離”擴大到播音主持類。

三、“考評分離”模式下，怎么組織考試和評分？

在“考評分離”模式下，為了進一步規(guī)范和優(yōu)化考試組織，音樂類聲樂主科、播音主持類考試由省招辦統(tǒng)一組織，各省轄市、直管縣（市）分散實施；音樂類器樂主科、舞蹈類考試由省招辦集中設(shè)點考試。

省統(tǒng)考各專業(yè)由省招辦統(tǒng)一組織全省集中評分。音樂類、舞蹈類、播音主持類個體測試科目評分，在考生信息加密狀態(tài)下，播放考生應(yīng)試音視頻，遵循教育部網(wǎng)上評卷規(guī)范，按照科學抽樣定標、隨機分發(fā)視頻、小組集體定檔、評委獨立打分、專家檢查復核的規(guī)定程序進行網(wǎng)上評分。