英語村是一款少兒英語學(xué)習(xí)的軟件,聚集了人工智能方面的最有才華的研究人員,推動(dòng)語言教育+人工智能的創(chuàng)新與發(fā)展。從理論研究,到產(chǎn)品部署,把最佳的創(chuàng)意融入到語言學(xué)習(xí)的各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域,從孩子感興趣的角度讓孩子認(rèn)真開心的學(xué)習(xí)英語,有需要的快來下載吧。
科學(xué)技術(shù)的革新必將重構(gòu)知識(shí)生產(chǎn)體系,通過全球化教育理念的全新視野,公司期望為世界帶來“未來的語吉學(xué)習(xí)方式”,在人類語言學(xué)習(xí)發(fā)展歷程中留下我們的痕跡。通過一流的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)在K12英語教育領(lǐng)域成為領(lǐng)先品牌,重新定義中國語言教育的創(chuàng)新內(nèi)涵。
從創(chuàng)立至今,公司一直堅(jiān)守專業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作的企業(yè)精神,將極致的產(chǎn)品之道貫穿到從研發(fā)到交付的每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過不斷的產(chǎn)品研發(fā)和服務(wù)卒新,重塑了英語教育的教授和學(xué)習(xí)方式。
“孩子的時(shí)間是不可逆的,所以每個(gè)父母愿意為之承擔(dān)超出家庭能力之外的支出。占有孩子時(shí)間的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)該是這個(gè)世界最奢侈的奢侈品。幾十年間我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著成就,但是起鮮有能夠打動(dòng)世界的教育產(chǎn)品、服務(wù)或者技術(shù)。
覓語要做配得上孩子最寶貴的時(shí)間的善侈品。堅(jiān)定實(shí)干,踏實(shí)創(chuàng)新,追求卓越,這里有一群從不將就,極富洞見,堅(jiān)持夢(mèng)想的人。從0到1,從1到100,不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持思考,從未改變。
需要自我否定的勇氣,埋頭苦干未必能獲得成功,彎奢其談未必能創(chuàng)造財(cái)富,功利贖頭未必能帶來極致口碑。我們需要無數(shù)個(gè)苦思冥想的日夜,需要連續(xù)工作的執(zhí)者,也需要因?yàn)槲覀儓?jiān)持付出而獲得的自信。
一群有志的青年人,努力搭建自己的舞臺(tái),站在聚光燈下,不去曲意達(dá)迎,投機(jī)取巧,不去追逐關(guān)系手段、利益謀路,只是回歸常識(shí),踏實(shí)做事,尊重奮斗。
公司構(gòu)建了一個(gè)純粹的企業(yè)環(huán)境,努力探索卓爾不群的產(chǎn)品和服務(wù)之道。沒有卿家教育企業(yè)能將極致理念貫穿到每一個(gè)服務(wù)細(xì)節(jié)中去,我們?yōu)樽约阂酝母冻鲆詾榘痢?/p>
如果你懷揣夢(mèng)想,志存高遠(yuǎn)而又愿意踏實(shí)做事,創(chuàng)造價(jià)值,那就加入覺語吧。在這里我們終將洞見機(jī)遇,不辜負(fù)時(shí)代,與一群真知灼見者同行,終將改變世界。
Continue dreaming,continue learning,continue being kids.保持夢(mèng)想,保持學(xué)習(xí),保持童心!
CLIL教學(xué)法
Contentand Language Integ-rated Learning(內(nèi)容和語言相融合的教學(xué)方式,簡(jiǎn)稱CLIL)通過提供多種多樣的方法和課堂時(shí)間的形式,為學(xué)生建立不同文化間的知識(shí)和理解,培養(yǎng)不同文化間的交流技巧5,提高語言能力和口頭交際能力,通過不同的視角來提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
001實(shí)景主題式教學(xué)
沉浸式英語教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在積極、情愿的狀態(tài)下,更直接、更靈活地運(yùn)用所學(xué)的交際語言
多元智能理論
彈性的、多因素組合的智力觀;全面的,多樣化的人才觀,積極的、開等的學(xué)生觀;個(gè)性化的因材施教的教學(xué)觀;多種多樣的、以評(píng)價(jià)促發(fā)展的評(píng)價(jià)觀
資深教研團(tuán)隊(duì)
英語村的國際化教研團(tuán)隊(duì)平均教研經(jīng)驗(yàn)超過7年,其中外籍成員占比達(dá)17%,專門負(fù)責(zé)在國際資源的基礎(chǔ)上專注本土化教材研發(fā)
鼓勵(lì)孩子們通過富有想象力的游戲來探索世界,支持性方法論可幫助學(xué)生和家長(zhǎng)一起發(fā)展,提前進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備期,為教學(xué)和單詞認(rèn)讀打下基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)校的規(guī)矩意識(shí)。
對(duì)英語建立起良好的興趣,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力。能進(jìn)行日常常見主題的溝通表達(dá),對(duì)于英文標(biāo)點(diǎn)及部分詞語的書寫意識(shí)增強(qiáng),初步建立英語思維和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
對(duì)語言信號(hào)的捕捉和內(nèi)化能力增強(qiáng),語言運(yùn)用的邏輯性提高。聽懂情景對(duì)話,并根據(jù)具體情境進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。
掌握多種語法結(jié)構(gòu),能夠用英文文章表達(dá)自己的想法。可以用英語進(jìn)行深度的話題交流,并討論解決實(shí)際問題。
能夠在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用閱讀技巧,掌握閱讀策略,抓取關(guān)鍵信息,把握文章主旨與細(xì)節(jié),并可以嘗試多文體的寫作與表達(dá)。
能在閱讀中學(xué)習(xí)詞匯,在交流和運(yùn)用中進(jìn)行內(nèi)化。掌握多文體閱讀、寫作,提高提取文章重點(diǎn)信息的能力和賞析能力。引導(dǎo)孩子不斷突破自我,追求極限。
發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的目的,做到舉一反三、融會(huì)貫通,整合所學(xué),在應(yīng)用中再創(chuàng)造。
大數(shù)據(jù)層
通過場(chǎng)景收集個(gè)體用戶在特定場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)并加以分類歸納
構(gòu)建學(xué)習(xí)模型
利用學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑
輸出學(xué)習(xí)建議
通過模擬教室為學(xué)生提供課堂反饋的模式,旨在給不能正確回答問題的學(xué)生提供
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