習墨去文也APP

習墨去文也是一款為喜歡書法的愛好者、初學者打造了一個及交流學習于一體的軟件，你可以選擇不同難度不同風格的老師，自己把握學習節(jié)奏，消除書畫學習的壁壘，促進更多書法愛好者、初學者學習交流，共同傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喜歡書法的快來下載吧。

鋼筆書法APP 2.1.1 手機免費版

類型：學習軟件大小：102.3M語言：中文時間：1-10評分：10.0

習墨去文也APP介紹

習墨去·文也是一個為廣大書畫愛好者提供書畫專業(yè)技法提升、傳統(tǒng)經典修習、人文素質養(yǎng)成的文化教育品牌。我們致力于發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)經典與傳統(tǒng)書畫之美，推動傳統(tǒng)文化的回歸與復興。

習墨去·文也首先在書畫教學中，系統(tǒng)植入傳統(tǒng)經典并將人格教育融入書畫教學體系。 我們的課程主要包含：硬筆、軟筆、國畫、金石篆刻、釉上彩及戶外拓展、書畫經典游學等。通過專業(yè)課堂中的經典融和，及豐富的課外人文拓展，培養(yǎng)學員從課堂到課外，全面走入傳統(tǒng)文化，浸潤式地養(yǎng)成有效學習習慣及健全的人格。

習墨去·文也擁有專業(yè)的教學團隊，科學的教學方法，豐富的教學內容和優(yōu)雅的學習環(huán)境。十家校區(qū)，已教授學員過萬人，公司總部在職員工百余人，擁有兩百余名專職教師團隊，獨立的教學系統(tǒng)、教材研發(fā)系統(tǒng)，豐富且專業(yè)的教學經驗，致力打造全行業(yè)優(yōu)秀專業(yè)教研團隊。國內中書協(xié)、中硬協(xié)等行業(yè)機構授權寫作，長期為數十家企業(yè)提供國學課堂講座。

習：鳥數飛也。小鳥練習飛翔，上萬次的展翅也許才換來一次翱翔。從小的預習、溫習、復習的習慣不僅是書畫的有效學習方式，也應該是所有學科學習的規(guī)律。

墨：墨守規(guī)矩，守的是書法傳統(tǒng)的技法和書道，傳統(tǒng)書畫，以黑白線條展現(xiàn)出豐富的內涵，黑白就是規(guī)矩。道生一，一生二，二生三，三生萬物。黑白是二，是陰陽變化，僅僅這黑白的變化延伸出了多少文人墨客！陰陽變化，不離其宗，書畫皆用，道為體。

去：“吃茶去”本禪語，意在告訴人們多少言語，都不如行動，知行合一，處處皆是道場。書墨是道技并重的藝術，依于書畫之形，達于書畫之外。通過技巧的練習，書畫傳統(tǒng)的習得，我們要培養(yǎng)有傳統(tǒng)人文素養(yǎng)的全新學員。

習墨去也是禪機，在到處充斥著快節(jié)奏文化的今天，我們習墨去希望借由自身名稱的闡釋，帶給每一個來到習墨去的學生一點啟迪，書墨既是技法，又是道義，即可練習，又能修身。所謂的興趣，應該轉變成“志趣”，一字之差，差在一時興起到志在千里！志在千里，就非一朝一夕，不變的是我們傳承的規(guī)矩，開拓的是傳承后的創(chuàng)新。根壯才能葉茂，我們習墨去的每一位成員都秉承“日日新”的心態(tài)學習工作，進而帶動每一個來到習墨去的孩子和家長真正體驗傳統(tǒng)，新新生活。

習墨去文也APP功能

一、書畫學習。軟筆、硬筆兩大學習模塊，在線授課，輕松學習。課程與習墨去.文也校區(qū)線下課程配套，幫助學生做好課前預習、課后溫習，幫助校區(qū)學生更好的進行學習。

二、教師端功能。服務習墨去·文也校區(qū)教師，可查看教學課表、學員信息、進行消課操作等；還能對請假等事務進行審核批準，對學生作業(yè)進行線上點評，采集學生近期表現(xiàn)上傳平臺等。

三、學生端功能�？刹榭磮竺�課程詳情、日程安排、接收上課提醒、消課、曠課等提醒；在線提交作業(yè)，聯(lián)系老師；還能提交請假、凍結、轉班、轉校等事務審批申請。

四、各校區(qū)實時資訊。更新習墨去·文也校區(qū)學生動態(tài)，校區(qū)新聞，優(yōu)秀學生，獲獎作品，優(yōu)秀作業(yè)等，促進各校區(qū)間良性互動。

五、其他服務功能。習墨日歷，分享傳統(tǒng)國學知識、故事；學習教材、資料分享，線下校區(qū)環(huán)境了解，報名咨詢。

習墨去文也APP優(yōu)勢

一、培養(yǎng)能力。

學習書法，可以培養(yǎng)觀察能力、分析能力、表達能力。通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成每個字的書寫過程。長此以往，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發(fā)展。

二、培養(yǎng)品質。

學習書法，能養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。” 為什么學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，并要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習慣。而學生一旦養(yǎng)成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。

三、可以培養(yǎng)審美情趣。

因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發(fā)情感和描寫意境的。 在練習過程中，首先，要按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規(guī)律，力求先將字寫正確、規(guī)范、整潔，再是美觀；進而，通過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀，懂得什么是美的，怎樣才能更美；最后，美感染了練習者，就會激發(fā)追求美、創(chuàng)造美的欲望。

四、發(fā)展健康個性，勇于創(chuàng)新。

因為藝術的生命在于個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書而否認隸書之美。在學著去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長你心目中的美；其次，在這一領域一直推崇創(chuàng)新，追求個性化的東西。 有位畫家曾經說過：“對待傳統(tǒng)要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來！” 打進去，是去學別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時將是一個全新的自我。一切的創(chuàng)新都始于模仿。所以，書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，這種繼承與借鑒就是為了創(chuàng)新。通過臨摹，我們在大腦中積累了大量的、豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做量的鋪墊。每一次創(chuàng)作都是由量到質的飛躍。不管這次創(chuàng)作成功與否，多多少少都隱蘊著自己獨特的風格。因此，從臨摹到創(chuàng)作的過程實際上也在不知不覺中從模仿走向了創(chuàng)新。

五、對中華民族文化的熱愛。

也許在很多人的眼里漢字只是一種負載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化，因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神。 在平時的練習中，要探究古人的造字方法，學習歷代書法名家學書的故事。這樣，既可激發(fā)學習興趣，又可培養(yǎng)對民族文化的熱愛。

六、起到休閑養(yǎng)生的作用。 　

不少醫(yī)學家認為，書法與氣功有著密切的內在聯(lián)系。中國書法也能起到促進身心健康，使人精力充沛，益壽延年的作用。練習書法與氣功的“三調”非常相似： 1）調身——姿勢：寫字要調整好身體的姿勢。中國書法非常重視寫字姿勢，要求兩腳平開與肩寬，松腰寬肩，含胸拔背，兩手自然放平，左手按紙成弧形，右手拿筆，體態(tài)要輕松自然，有利于全身肌肉、血管、神經的放松，從而促進入靜。 2）調神——入靜：練習書法，因為要聚精會神地讀帖、臨帖，從而調整了精神狀態(tài)，使意念集中。 3）調息——調整呼吸：練習書法時，要求呼吸自如、深長而均勻，不要屏氣或有意識抑制呼吸，促進心肺功能的調節(jié)。