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1.沐小木親子同時(shí)提供了多種心理學(xué)工具,使父母在學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)知識(shí)以后,可以持續(xù)的進(jìn)行自我成長(zhǎng)練習(xí)。
2.父母持續(xù)的自我成長(zhǎng),為孩子提供了向上發(fā)展的榜樣與動(dòng)力。
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訂閱:權(quán)威專(zhuān)家持續(xù)更新,結(jié)識(shí)大咖一路同行
測(cè)評(píng):科學(xué)心理測(cè)評(píng)報(bào)告,看見(jiàn)數(shù)據(jù)化的自己
班級(jí):班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采展示,作業(yè)發(fā)布互動(dòng)之窗
專(zhuān)題:實(shí)時(shí)熱點(diǎn)匯總呈現(xiàn),共性問(wèn)題快速聚焦
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課程:家長(zhǎng)課程學(xué)段全覆蓋,家庭教育知識(shí)大百科
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(1)家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。其教育目標(biāo)應(yīng)是:在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育(幼兒園、學(xué)校教育)之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后,配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。
(2)良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。家庭做好這方面的工作,有助于安定小家庭大環(huán)境。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,有了健康的細(xì)胞,才能有健全的肌體,細(xì)胞有病,就會(huì)引起肌體發(fā)病。古人云:“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì),安定國(guó)家功在千秋。
(3)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱(chēng)為教育的三大支柱。家庭教育曾是中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)資源,孝文化、君子文化都是中國(guó)式家庭教育的正面結(jié)果。
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