芃芃算術(shù)-加減乘除口算練習(xí)

芃芃算術(shù)app是一款專(zhuān)為小學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)口算軟件，學(xué)習(xí)課程由淺入深慢慢引導(dǎo)孩子激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，能很好的幫助孩子提高數(shù)學(xué)能力，有需要的朋友快來(lái)下載體驗(yàn)吧！

算術(shù)訓(xùn)練營(yíng)app 1.0.33 安卓版

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芃芃算術(shù)-加減乘除口算練習(xí)介紹

芃芃算術(shù)是一款針對(duì)一到三年級(jí)的小學(xué)生提供算術(shù)練習(xí)的軟件，提供100以?xún)?nèi)的加減乘除，難度不斷遞增，讓孩子可以逐漸掌握并熟練應(yīng)用，打牢基礎(chǔ)，小學(xué)生加減乘除及比較的強(qiáng)化練習(xí)的應(yīng)用，每天堅(jiān)持訓(xùn)練強(qiáng)化記憶。涵蓋了一年級(jí)到三年級(jí)的口算訓(xùn)練。

芃芃算術(shù)-加減乘除口算練習(xí)特點(diǎn)

1.界面干凈清爽，能讓孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)

2.題目由易到難，循序漸進(jìn)的讓孩子學(xué)習(xí)

3.隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)，沒(méi)有時(shí)間限制

芃芃算術(shù)-加減乘除口算練習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

小學(xué)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生哪些能力？

數(shù)學(xué)能力的類(lèi)型及培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方法：

（一）觀察能力的培養(yǎng)

觀察能力的培養(yǎng)，用最簡(jiǎn)單的一句話說(shuō)：就是看一看、比一比、想一想。

（二）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的要求，也是人的全面發(fā)展和21世紀(jì)的需要。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力不僅有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，而且能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力要以學(xué)生為本位，在學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高。

（三）課堂交流能力的培養(yǎng)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)話。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“寫(xiě)數(shù)學(xué)”。

（四）比較能力的培養(yǎng)

小學(xué)生的比較能力是隨著其年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，智力水平的發(fā)展而提高的。

（五）實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，而小學(xué)生的思維正處在由具體形象思維為主逐漸向抽象邏輯思維發(fā)展的階段。引導(dǎo)小學(xué)生在實(shí)踐操作的活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就是為了在小學(xué)生思維的形象性和數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性之間架起過(guò)渡的橋梁。

（六）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“想象力是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明等一切創(chuàng)造活動(dòng)的源泉�！毙�學(xué)時(shí)代正是學(xué)生處于好奇、好勝、想象力豐富的階段。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能抹殺學(xué)生的想象和猜測(cè)，而應(yīng)積極給學(xué)生的想象力，適時(shí)適度的激活學(xué)生的思維，讓他們大膽去設(shè)想、假設(shè)。越是超越常規(guī)的合理想象，越能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(七)提高解題能力

提高學(xué)生的解題能力幫助學(xué)生答卷、做題的重要教學(xué)手段。因此，教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，使學(xué)生練得精、練得巧、練到點(diǎn)子上。

小學(xué)生怎么才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。