草蟲(chóng)的村落課文寫(xiě)的是作者在田野里追隨一只爬行的小蟲(chóng)的一次奇異的游歷,以他豐富的、獨(dú)特的想象力,為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的草蟲(chóng)世界,草蟲(chóng)的村落是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課,這里帶來(lái)的是草蟲(chóng)的村落ppt課件,大家可以免費(fèi)下載草蟲(chóng)的村落ppt教學(xué)。
草蟲(chóng)的村落ppt課件
草蟲(chóng)的村落教學(xué)反思
《草早的村落》是臺(tái)灣作家郭楓的一篇文章。作者以奇異的想象,追隨者一只爬行的小蟲(chóng),對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。作者充分發(fā)揮豐富的想象,運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。
作者如何運(yùn)用豐富的想象來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的感受是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中抓住文中的一些關(guān)鍵語(yǔ)句作為教學(xué)的切入點(diǎn)來(lái)突破重點(diǎn),效果明顯。
文章中還有很多地方可以讓學(xué)生大膽地發(fā)揮想象,如:它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久,然后一起歡悅地走回洞穴里去?梢宰寣W(xué)生先合理地確定它們的關(guān)系,然后抓住“意味深長(zhǎng)”一詞大膽地聯(lián)想它們的心理活動(dòng)。又如:在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間,它們好像南國(guó)的少女,逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。抓住“駐足癡望”想象它們的心理活動(dòng)。
這篇文章孩子們非常喜歡,他們?cè)隗w會(huì)作者是如何用聯(lián)想來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受的同時(shí),自己也在大膽地想象。
下面的這個(gè)片段就是一個(gè)孩子的小練筆:
夏日的早晨,我起了個(gè)早,快步來(lái)到樓下的草坪上想呼吸第一口新鮮空氣,低頭一看,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了一身腿的蜈蚣已經(jīng)在鍛煉了。這家伙仗著腿多,跑起路來(lái)輕快靈活。這時(shí),一只早早起來(lái)尋食的螞蟻路過(guò)這里,蜈蚣裝著沒(méi)看見(jiàn),一腳從螞蟻身上踩了過(guò)去……可憐的螞蟻被這突如其來(lái)的一擊弄懵了,愣了足足有五秒鐘的功夫才反應(yīng)過(guò)來(lái),拖著一條折腿一瘸一拐地往回走!我的好奇心被激發(fā)了,目光不由得隨著這只螞蟻游移……大約兩分鐘的功夫,這只螞蟻消失在一撮草叢中不見(jiàn)了,不一會(huì)兒一群螞蟻出現(xiàn)在我的眼前,領(lǐng)頭的是一只個(gè)頭較大的黑螞蟻,像是這蟻群中的小頭目,他們要去干什么?我悄悄地尾隨著……天啦,映入我眼簾的不就是那個(gè)不可一世的大蜈蚣嗎?此刻,他正懶洋洋地躺在草影下睡回籠覺(jué)呢,只見(jiàn)蟻群一擁而上,緊緊地圍住了那只驕傲的先生,這次偷襲很成功,未損一兵一卒,螞蟻們抬著戰(zhàn)利品凱旋而歸!
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