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初中班級(jí)管理細(xì)則

初中班級(jí)管理細(xì)則完整版word版

  • 大。9KB
  • 語(yǔ)言:中文
  • 平臺(tái):WinAll
  • 更新:2015-08-25 14:53
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班級(jí)管理作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,通過(guò)一定的措施去帶領(lǐng)全班學(xué)生,對(duì)各種資源進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制,目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。今天東坡小編給大家推薦初中班級(jí)管理細(xì)則。

目的

1.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率

班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng),因此,如何運(yùn)用各種教學(xué)技術(shù)手段來(lái)精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng),組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),是班級(jí)管理的主要功能。

2.有助于維持班級(jí)秩序,形成良好的班風(fēng)

班級(jí)是學(xué)生全體活動(dòng)的基礎(chǔ),是學(xué)生交往活動(dòng)的主要場(chǎng)所,因此,調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性,共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣,是班級(jí)管理的基本功能。

3.有助于鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會(huì)自治自理

班級(jí)組織中存在著最基本的人際交往和社會(huì)聯(lián)系,存在著一定的組織層次和工作分工。因此,班級(jí)管理的重要功能就是不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人,而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色學(xué)習(xí),獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力,而這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)是極其重要的。

模式

1.常規(guī)管理

班級(jí)常規(guī)管理是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的活動(dòng)。規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則,它具有管理、控制和教育作用。通過(guò)規(guī)章制度的制定,使班級(jí)各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊,通過(guò)規(guī)章制度的貫徹,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及優(yōu)良的班風(fēng)。

2.平行管理

班級(jí)平行管理是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。

3.民主管理

班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班級(jí)體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的一種管理方式。實(shí)質(zhì)上就是發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。

4.目標(biāo)管理

班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo),然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體,形成目標(biāo)體系,以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。

初中班級(jí)管理細(xì)則摘要

一.按照學(xué)校作息表,按時(shí)到校,認(rèn)真做“兩操”;按時(shí)就座等候上課,按計(jì)劃進(jìn)行課程。 二.遵守課堂紀(jì)律,依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng),做好應(yīng)做筆記,并按時(shí)完成作業(yè)。 三.自習(xí)課自覺(jué)學(xué)習(xí)各門(mén)課程,安靜而專(zhuān)心。

四.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物,不亂拋垃圾,不亂涂亂劃/畫(huà)。

 

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